体育服务与管理专业实训基地建设规划.pdfVIP

体育服务与管理专业实训基地建设规划 社会体育系体育服务与管理专业教研室 钱雪峰 根据高职高专教育和体育服务与管理人才培养方案的要求， 要着力培养学生的实践动手 能力、 创业能力和技能培养， 增加实践教学的课时量。 体育服务与管理专业的实训基地建设 是专业建设中一个重要组成部分， 在目前的实训基地建设中， 校内实训基地的建设相对薄弱。 已有的实训室主要是体育运动项目术课的实训室。作为专业核心课程的实训室亟待落实。 根据人才培养方案的规划设置以及职业岗位的需求。 相关校内实训室的建设主要应集中 在体育市场营销、体育场馆服务与管理、户外拓展培训的核心课程实训室（场）建设。校外 实训基地健身包括原有基地实训方式、 内容的深化以及新的实训基地开发， 新实训基地的开 发着重职业岗位的共通性和特定性相结合。 一、 教学实训基地建设原则 1、校内实训基地 ⑴ 充分体现以职业技能和职业素质培养为主， 将实验实训有机地结合， 以实训工作室 或模拟场馆建设为主。 ⑵ 提高实训工作室或模拟场馆设备、设施的技术含量，既要有数量较多的常规设备， 尽可能与行业和技术发展水平， 保持同步。 实训设备可以采用仿真设备、 仿真设备 加实际设备、实际设备等方式。 ⑶ 实训室的建设要按课程大类群分，不能与专业一一对应，要把相关大类的核心课程 集中起来，针对岗位群设置。 ⑷ 有条件的实训室要形成生产能力，提高设备、设施的利用率。实训室的建设要灵活 应变，要留有发展空间，不要全部占满。当人才需求多的时候要扩充，当人才需求 少的时候要减少。 ⑸ 有条件的实训室要有相应的工作环境（体育商业服务氛围） ⑹ 校内实训基地的建设所需投入较大，仅靠学校的投入是不够的，为此一方面要坚持 总体规划，分步实施、突出 重点、体现效益的原则，另一方面要充分发挥学校优 势，以各种途径和方式（捐赠、样品展览试用等） ，争取企事业单位和社会各界的 支持与合作。 2、校外实训基地 实际工作要求的条件、环境、氛围以及程序环节、 技术、 管理方式和手段等不可能在校 内实训基地全面移植或模拟， 学生必备的职业岗位基本技能和综合职业素质培养仅靠校内实 训基地完成既不可能、也不现实。因此，高职教育必须建立相对稳定的校外实训基地。 原则上，专业应有 2— 3 个以上校外实训基地。 3 、专业教研室应高度重视校外实训基地的建设，要选择设备设施和技术水平较先进、 有教强实力和特色、管理规范、运作良好，离我院较近、能满足教学需要的企事业单位，建 立校外实训基地。并在实施教学过程中， 加强与这些单位的联系， 结合双方需要， 充分发挥 双方优势，本着互利互惠共同发展的原则，开发各种合作项目或合作领域，加强相互了解， 经过一段时间后，校企双方签定合作协议，举行“广东体育职业技术学院实习基地”挂牌仪 式。要进一步加强相互间的联系，建立更深层次的合作关系， 以保证实践教学的顺利、 稳定 地开展下去。 4、 教学实训基地的管理 ⑴、校内实训基地 校内实训基地的管理按学院实验实训室有关管理规章制度执行。 ⑵、校外实训基地 ① 校企双方签定合作协议后， 将协议原件交学院档案室保管， 协议复印件交学院实验实 训管理中心备案。 ② 实训基地的建设应有责任人（系主任或教研室主任）负责基地的建设与管理 ③ 对已建成的实习基地，系每两年组织一次评估检查。对实训基地的建设做出