2021年鄂教版科学五年级下册 2.4《电灯的能量转换》课件.pptVIP

一、 科学实践活动（一） （一）观察LED灯的外部结构和内部结构 LED灯 外部结构：灯头、灯泡 内部结构：没有灯丝，但有许多二极管晶片—— 通电时，LED灯就是靠着这些晶片发 光的。 一、 科学实践活动（一） （一）初步比较几种常见电灯的相同点和不同点 电灯 白炽灯 内部结构荧光灯 LED灯 相同点 灯头、灯泡 灯头、灯泡 灯头、灯泡 不同点 有灯丝，通电时灯丝会发光 没有灯丝也没有小品片，它是靠着充进灯内的种特殊气体和丙壁的荧光粉发光的。 没有灯丝，但有许多二极管晶片—— 通电时，LED灯就是靠着这些晶片发光的。 新问题：这些灯还有哪些其他的相同点和不同点呢？ 二、 科学实践活动（二） （一）在实验中观察比较几种常见电灯，它们有哪些相同点和不同点？ 实验方法：利用一组功率相同的白炽灯、荧光灯和LED灯进行演示—依次通电，观察它们有哪些相同点和不同点。 白炽灯 荧光灯 LED灯 60w 12w 12w 二、 科学实践活动（二） （一）在实验中观察比较几种电灯，它们有哪些相同点和不同点？ 二、 科学实践活动（二） （一）在实验中观察比较几种电灯，它们有哪些相同点和不同点？ 60w 12w 12w 三、 科学实践活动（三） （一）在实验中观察比较几种电灯，它们有哪些相同点和不同点？ 相同点：它们都需要通电才能亮起来 LED灯的亮度最高，没有明显的发热现象 白炽灯的亮度低，有明显的发热现象 荧光灯的亮度居中 有发热现象 新问题：怎样探究LED灯发光时有没有热能产生呢？ 三、 科学实践活动（三） （一）探究LED灯发光时有没有热能产生 设计实验的关键词： 1.对比 2.收集数据 3.怎样收集数据 4.注意哪些安全问题 三、 科学实践活动（三） （二）探究LED灯发光时有没有热能产生的对比实验 1.测量通电前灯泡附近的温度 2.测量通电后灯泡附近的温度 安全提示：轻拿轻放温度计;不要打闹，避免打碎温度计或扎伤同学;不要用手电简发出的光照射同学或自已的眼睛。 这节课，需要准备的材料有：学生活动手册，铅笔，白炽灯、荧光灯、LED灯、温度计和手电筒。 * 能量无处不在，声、光、电、磁、热以及各种各样的运动都是能量的变现形式。我们的教室里有很多电器，它们在使用过程中产生哪种形式的能量？不同形式的能量之间可以转换吗？ * 每当夜幕降临的时候，家家户户、大街小巷的灯就亮起来了这些灯是怎样亮起来的?电灯发光时利用了哪种形式的能量? * 第一个活动，我们先来观察几种电灯，这三种是老师从市场中买来的3中电灯，第一个胶白炽灯第二个荧光灯，第三个是LED灯。我们可以从它们的外部结构和内部结构来观察。 首先，我们来观察白炽灯，从外部观察到有灯头和灯泡，内部可以看到里面有灯丝，白痴灯通电时灯丝会发光。 这是荧光灯，从整体上我们也可以观察到有灯头和灯泡，荧光灯的内壁有一层荧光粉，因此我们看不到它的内部结构不过，老师可以告诉同学们，荧光灯里面既没有灯丝也没有小品片，它是靠着充进灯内的种特殊气体和丙壁的荧光粉发光的。 这是LED灯，从整体观察也有灯头和灯泡，LED灯里没有灯丝，但有许多二极管晶片入、通电时，LED灯就是靠着这些晶片发光的LED灯里没有灯丝，但有许多二极管晶片入、通电时，LED灯就是靠着这些晶片发光的 我们把刚刚的观察内容梳理一下，比较这3种电灯的相同点和不同点，那么，除了这些它们还有哪些相同点和不同点呢？ 接下来，我们来做一组实验，利用一组功率相同的白炽灯、荧光灯和LED灯进行演示—依次通电，观察它们有哪些相同点和不同点。 老师在市场中并没有找到完成功率一样的三种电灯，第一个白炽灯最小的功率是60w，荧光灯和LED灯有相同功率的12w。接下来，我们给这三种灯通电，观察它们的特点。 这三幅图，是三种灯在通电后的情况，比较这张图，我们看出，尽管白炽灯的功率最大，但是它依然没有荧光灯和LED灯更亮。下面我们来看看具体的情况。 通过观察和比较，我们看出白炽灯的亮度低，有明显的发热现象；LED灯的亮度最高，没有明显的发热现象；荧光灯的亮度居中，有发热现象。它们的相同点是都需要通电才能亮起来。 LED灯发光时有没有热能产生呢？我们可以设计一个对比实验。 首先，我们用手电筒来做实验，测量通电前后电灯附近的温度。在老师实验的过程中，收集的数据是，前23摄氏度，1分钟后是24摄氏度。 老师用白炽灯和LED灯又分别做来了实验课，白炽灯，附近初始温度23，3分钟后28摄氏度；LED灯，附近温度初始温度23，3分钟后24摄氏度。 从上面的实验中，我们指导了电灯可以使电能转换成热能和光能。像这样，能量从一种形式转换成另一种形式的现象叫做能量的转换。 电