平面构成与设计应用 .ppt

平面表达课程，以平面构成和色彩构成为基础内容，强调基础构成训练与设计的关系。 侧重训练过程，侧重于美的体验和感知及其规律的研究，不受具体功能、材料、和工艺的限制，从自然界吸取美的元素进行具象、抽象、有序、无序的组合和探索，培养造型观念，掌握发现美，塑造美的方法和能力。;单形元素的发现与凝练----- ;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;2020/11/24;2剖析元素 形状分析 比例分析 态势分析 ;3凝练元素 精简 强化 意味 ;并列关系：形象与形象保持距离而互不接触； 相遇关系：形象与形象之间边缘恰好接触； 融合关系：一个形象与另一个形象重合，溶成一个新的形象； 减缺关系：一个形象减缺另一个形象，形成一个新的形象；;复叠关系：一个形象覆盖在另一个形象上，产生上与下，前与后的空间关系； 透叠关系：一个形象与另一个形象重合，保留原形态的边缘线，又丰富了再造形的视觉效果。 差叠关系：形象与形象相互叠置而相减缺，形成一个新的形象。 重合关系：形象与形象相互重合在一起。 ;线形状排列：群化时，单形沿水平、垂直或斜线方向排列； 对称状排列：群化时，沿左右、上下方向排列； 环线状排列：群化时圆形、方形、菱形等多边形环列构成； 放射状排列：群化时向一个中心点集中排列，构成放射图形； 平面状排列：群化时 相对集中，溶成一体，构成面状图形。;单形与群化的练习;群化拓展;解构拓展;第三章：平面表达的构成形式;单形元素的构成形式拓展----- ;;骨骼与模数关系 重点：经纬结构、大小与数量、图与地（正负形）、间距。 ;分割 ;应用;等量分割:;;模数分割 按一定模数延展图形， A等差分割 B等比分割 C菲波那契数列（或称黄金分割数列）D调和分割 ;A等差分割： 数例的等差均为同一数值。匀速感 ;B等比分割： 每一等级均乘以相同数值 ， ;C菲波那契数列（接近黄金分割数列）： 每一个数例均为前两个等级数值的相加， ;2020/11/24;D调和分割：每一个数例的比例关系为;自由分割　　避免等距离、数列、对称等规则，追求方向、长短、大小、形状的自由变化。　　;重复;2020/11/24;近似;;2020/11/24;对比 ;形状、大小、色彩、方向、骨骼、性质。;2020/11/24;疏密对比（渐变）;2020/11/24;正负形;2020/11/24;2020/11/24;;第四章：色彩;2020/11/24;2020/11/24;邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比;邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比;邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比;2020/11/24;色彩明度的微妙关系 ;2020/11/24;2020/11/24;色彩的对比;平面表达作业内容;一、平面元素的拓展与应用 元素----构成----应用;作业范例;作业范例;作业范例;2020/11/24;2020/11/24;2020/11/24;2020/11/24;2020/11/24