《马莎长大了》的第二课时教案.docxVIP

PAGE 2 《马莎长大了》的第二课时教案 《马莎长大了》的第二课时教案 《马莎长大了》课文具有工具性与人文性是语文的基本特征，语文的工具性和人文性是不可机械割裂的，它们互相依存，相得益彰。下面是瑞文网小编为大家整理了《马莎长大了》的第二课时教案，仅供大家浏览。  一、教学内容：  选用教材为北师大版语文教材。内容为《马莎长大了》的第二课时。  这篇课文是一年级第一册关于“长大”这一单元的一篇文章。是贴近孩子内心世界的小文。稚气幽默。学生在文章中可以体验到童年带给自己的快乐，也由此引发深入的思考。课文中蕴涵了丰富的情感。让学生们明白想要长大并不能靠改变外表，而是要做个懂事的好孩子。学会关心、理解和帮助，与人沟通。  以往我们的教学，注重对学生各项能力的培养，却时常忽略了情感目标中的思想品德教育。新的教学理念也在要求着语文教师能充分挖掘到课文本身所蕴涵的丰富情感，引起学生共鸣。适时的对学生进行思想、品格品行教育。维护引导学生的心理健康，树立正确的`人生观，价值观。  二、教学目标、教学重点、难点：  (一)知识与技能：调动学生看、想、说，体验课文的深刻内涵。了解长大的意义和具体做法。并运用于实际生活中。  (二)情感态度与价值观(心理健康渗透点)：  1、感受课文赋予的深刻内涵，了解长大的真正意义不在于外表。