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员工自主管理;Improvement Ideas合理化建议;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;Purpose of II/合理化建议的目的:;How to generate II/如何收集合理化建议?;Managerial methods for identifying problems and generating improvement ideas:确定问题和获得合理化建议的管理方法;How to manage II/如何管理合理化建议?;Conclusion;The Top Five班前会;Definition of the Top Five;Purpose of Top Five;Preparing for the Top Five/准备5分钟会议;Leading the Top five/主导Top5会议;The plant Top Five/工厂5分钟会议;The Top Five-conclusion/Top 5结论;Polyvalence多岗位;What is polyvalence/什么是多岗位;The purpose of polyvalence/多岗位的目的;Problem finding;Measuring polyvalence/测量多岗位;Managing polyvalence/管理多岗位;QA
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