12.用心灵去倾听.docx

大人教实验版小学六年级语文教案设计 科目 语文 教学内容 12*用心灵去倾听 编号 18 课时 1 年级 六 备课教师 杨永明 设计日期 学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文 在充分预习的基础 L二， 用自己的话复述课文内容。 （叙写） 2、体会重点词句，感受真情的美好, 在生活中学会关爱他人，并 能初步领会文章的写作手法。 教 学 理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福，体会 重难点 “我”对苏珊的深切怀念之情。 、 1、预习要求：（1）借助拼音和工具书把课文读通顺。 （2）想想苏 教学准备 珊给了小时候的“我”哪些帮助？ 、 2、教具准备：小黑板 一、导入揭题 1、同学们，在上一篇课文中，我们了解了一位陌生的慈祥老人给予“我” 信心的 故事，这节课我们又去看看“我”是如何与电话“小精灵” 交往的。 2、出示课题：用心灵去倾听。说说什么是“ 倾听” ?（耐心地听）读了课题后你 想知道什么？（指生质疑）让我们带着问题走进课文中去寻找答案吧！ 二、 检杳预习 三、 明确学习目标 教 四、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。 （一）初读课文，整体感知。 1、自学指导（一） 自由朗读课文，读准字音、读通课文，边读边思考： （1）课文写了一个怎样的动 学 人故事? ⑵苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？ 2.学生自学，教师巡回指导。 3.交流反馈 ⑴指名读课文，正音。 过