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科技实践活动方案 我和植物交朋友 一、 课题的提出 认识自然、了解自然，做到人与自然的和谐相处是良好的人文素 养的一个重要组成部分。植物与自然的关系密不可分，人类的生存与 植物息息相关。本活动结合我校校本课程的研究思路，从学生身边的 植物入手，使学生在认识和观察身边的环境的过程中， 熟悉一些经常 见到的植物，并了解植物的相关知识。通过活动的开展，培养学生对 植物的喜爱，和植物交朋友，在此基础上培养学生对环境的关注和热 爱之情，增进学生与自然和谐相处的良好意识。 二、 活动目标： 1、 通过引导学生认识校园内的各种植物，了解一些关于植物的 知识，激发学生对植物的兴趣，培养学生善于观察、留心环境的良好 习惯。 2、 学生亲手为校园内的植物设计不同风格的名片，加深学生对 植物的了解，巩固已有的一些关于植物的小知识， 培养学生对校园环 境的热爱。 3、 扩大视野，丰富课外植物知识，了解一些奇特、有趣的植物。 4、 教师引导学生留心自己见到的植物， 主动地进行观察和了解， 培养学生观察生存环境的习惯，增进学生与自然和谐相处的良好意 识。 三、活动计划: 1、 活动时间：2009年9月一一12月的校本课堂，部分周六周日 的时间。 2、 参加人员：漳河小学五年级一班学生 3、 活动内容：了解身边的植物；制作植物小名片；认识一些奇 特、有趣的植物；植物博览会。 4、 活动方式：教师讲解，带领观察，动手制作，走进自然，讨 论交流。 四、活动实施： （一）认识身边的植物 1、 带领学生走进校园，观察各种植物的特征，了解其名称及一 些相关知识。 2、 学生通过多媒体了解植物名称及特点，观看相关图片，填写 表格（一） 表格（一）认识校园内的植物 内容 名称 花草 树木 我最感兴趣 的植物 3、调查我身边的植物，指导学生调查自己家庭、学校周围、居 住环境周围的植物状况，培养环境意识。填写表格（二） 表格（二）了解我身边的环境 调查地点 有无植物 植物种类（树木或花草） 植物数量（品种 繁多或稀少） 家庭 学校周围 居住社区 社区周围 我的建议 （二）我为植物设计名片 1、 谈一谈自己最感兴趣的植物。 2、 弓|导学生制作植物名片，在制作的过程中巩固知识，陶冶情 操。 （三）认识一些奇特、有趣的植物 1、 教师通过多媒体为学生展示一些奇特、有趣的植物资料； 2、 学生展示自己了解掌握的奇特植物，讲述有关植物的故事。 （四）植物博览会 1、 提前让学生到植物较多的地方收集一些直观资料，如树叶， 果实等； 2、 自己查找资料，为自己的植物查找资料，准备汇报内容； 3、采用多种形式进行汇报，实物，图片等。 （五）、活动展示 1、 召开一次以“我与植物交朋友”为相关主题的中队活动，汇 报展示本活动的一些成果。 2、 活动相片展示。 3、 学生心得体会的交流。 4、 植物小名片的展示。 5、 活动调查记录展示。 关注“手机污染” ――科技实践活动方案 背景资料 一、 提出问题的背景：在科学技术日益更新的年代里，人们的生 活水平越来越高，生活的质量也越来越高，先进的生活用具、先进的 机器做进了人们的生活，为人类创造了大量的财富、为人类的生活带 来了更多的方便。然而各种车辆排放的废气、电器所遗留下的废气物 给我们的生活造成了严重的污染，严重威胁着人类和其他生物的生 存。 随着科学技术的发展，人们的通讯设备由古老的电报、 电话，发 展到BB机、小灵通、手机，而手机由以前单一的通话功能发展到发 短信、照相、摄像，甚至上网、看电视（电影）、听歌。随着手机功 能的增多，以及价格越来越便宜，使用手机的人越来越多，据统计， 目前我国已有手机用户3.5亿，2008年将达到5亿，虽然手机给我们 带来了很多方便，但新的问题又出现了一一 “手机污染”。 二、 相关知识链接： 手机的工作原理：手机之所以能互相通信，是因为它是由三部分 协调工作的，这三部分分别为射频部分、逻辑部分、电源部分。射频 部分又是由接听信号和发射信号部分组成。 手机在接听信号时，首先 利用天线把接收到的射频信号经过一系列复杂的处理，又将它放大， 进入天线的第一脚，再从天线发射出去。逻辑部分，接收的模拟基带 信号在调制解调器内部完成转换、解密后，将数字基带送入一定程序， 再经过重重“关卡’最，产生发射中频信号。电源部分是供给手机使 用时所需要的电源。这样，才能使人们能互相通话。 活动内容简介 这次科技实践活动，我们将通过专题讲座、资料搜集、问卷调查、咨 询采访、知识竞赛、科普宣传、发出倡议等多种方式，对手机污染的 现状进行认真调查和分析，引起学生对身边环境污染的关注， 并从学 生的视角观察、思考所遇到的环境问题，结合所学的科技文化知识， 探寻手机污染的防治和环境管理工作的新建议、 新措施，并组织学生 进行环保宣传教育