幼儿园建筑设计.pptxVIP

幼儿园建筑设计 ;一、什么是幼儿园？ 幼儿园通常被定义在学龄前的一种教育形式，幼儿园的目的是教育孩子创造性的玩耍，适当的和社会接触，逐渐在社会中认识自己。 从教育的观点来说，幼儿教育是通过孩子们熟识的玩耍，实际的活动中达到学习的目的。; 幼儿园是3至6岁的幼儿学习、生活、娱乐及保教的场所，是根据幼儿生理、心理发展的客观规律及其年龄特征，对幼儿进行德、智、体、美、劳全面发展的教育，促进幼儿身心同步健康发展的教育机构。 ;二、幼儿园的分类、规模 ;三、幼儿园的任务 ;四、幼儿园的设计要点 ; 2、幼儿园建筑设计应适合幼儿生活规律的要求： ;3、 幼儿园建筑设计应创造良好的卫生、防疫环境： ;4、幼儿园建筑设计应满足保障幼儿的安全的要求： ;5、幼儿园建筑设计应有利于保教人员的管理： ;幼儿园建筑设计 ;一、基地选择;3、一般位置;二、功能分区;1公共活动场地　 2班级活动场地 3涉水池 4游戏设施 5沙坑 6浪船 7秋千 8尼龙网迷宫 9攀登架 10动物房 11植物园 12杂务院;2、功能分区应注意如下要求：;三、出入口设置 ;2、出入口的位置要求：;主要出入口的位置与道路交叉口、站台及其它建筑出入口的距离应满足以下要求： 1）距大中城市主干道交叉口的距离自道路红线交点量起不应小于70m； 2）距非道路交叉口的过街人行道（引桥、引道和地铁出入口）最边缘不应小于5m； 3）距公共交通站台最边缘不应小于10m； 4）与其它建筑出入口不应小于20m。;3、出入口与基地的关系：;四、建筑物布置;五、室外活动场地的设计;五、室外活动场地的设计;1）场地应有充足的日照和良好的通风条件。 2）场地应结合幼儿心理、生理和行为的特点，创造富有童趣的室外环境。 3）场地应进行铺装以便于清扫。 4）铺装材料一般有草坪和铺面两种，为保障幼儿的安全，应以草坪为主，草坪与铺面比例一般为1.5：1-2：1。 5）铺面材料要求不起尘、有弹性，不宜太光滑，并应结合幼儿特点，设计儿童喜欢的图案。 6）场地应有方便的排除雨水、污水的管道与设施;六、杂物室;幼儿园建筑设计 ;一、幼儿园建筑平面组合功能??系要求 ;二、建筑的组合形式;2、厅式（创造交流的机会）;3、院落式（空间丰富、室内外一体）;4、树枝式（良好采光、朝向、通风且管理方便）;三、供应用房设计;2、洗衣、烘干室;四、生活单元设计;2、活动室;;3、寝室;1、图中A=900 ， B=500，C=600，D=300。;4、卫生间;幼儿园建筑设计 ;一、与功能的关系 二、不同类型的设计 母题式 积木式 屋顶式 退台式 文脉式 三、色彩、材料、细部;与功能的关系;形式与内容的统一 活动单元化 特殊部位创造不同的立面效果 出入口 楼梯间 音体活动室 管理办公用房;;满足形式美原则——如统一与变化、对比与微差、均衡与稳定、比例与尺度、节奏与韵律、视觉与视差等构图规律 独立的特征： 布局活泼、体量尺度小巧 错落有致，虚实变幻 新奇、童稚，直观、鲜明 五种类型： 母体式 积木式 屋顶式 退台式 文脉式;母题式 母题式构图是幼儿园立面处理常用的手法。儿童活动单元因其体量相同或类同，可以通过重复使用某些造型要素作为“母题”，形成富有节奏和韵律感的主体形态。 其母题，不仅包括建筑体量、墙体、屋面、平台和阳台等建筑要素，还包括门窗、室外楼梯、滑梯以及儿童化的细部装饰 ;;屋顶是丰富建筑形态，色彩和轮廓线的重要造型要素。特别是坡屋顶，对于底层幼儿园来说，更能体现一种小建筑的尺度感和个性。 运用坡屋顶并不是简单的模仿传统式样，而是要吸收现代设计手法加以创新，使之既表现出幼儿园的特点，又有时代感。 ;退台式;立面与所在社区或地域的建筑风格和自然人文环境需协调、统一 例：地点——皖南 地形——坡地 处理手法：基本单元借鉴当地民居典型造型，形成室内外渗透，屋面、地面上下呼应的环境；顺山势错层布置;幼儿园建筑色调以明快为好，但要掌握一个主色调，在此基础上结合立面需要可以点缀一些鲜艳的色块，甚至可以大面积涂色，以造成强烈的视觉刺激，体现幼儿园大胆用色的活泼个性。但须注意用色不可过杂，特别是小面积色块不可过于零乱而失去整体感。;;材料： 主体采用面材，在适当部位变化，加入质感较粗的材料，如在坡屋顶、雨棚、窗套、勒脚、女儿墙顶等部位采用耐脏易清洗的块材。; 例：丹麦某幼儿园;;细部处理要用心;1公共活动场地　 2班级活动场地 3涉水池 4游戏设施 5沙坑 6浪船 7秋千 8尼龙网迷宫 9攀登架 10动物房 11植物园 12杂务院;一、幼儿园建筑平面组合功能关系要求 ;3、院落式（空间丰富、室内外一体）;4、卫生间;一、与功能的关系 二、不