高中数学课件：函数的概念.pptxVIP

复习： 1.初中所学函数的概念： 设在一个变化过程中有两个变量x与y，如果对于x的每一个值，y都有惟一的值与它对应，那么就说 y是 x的函数. x叫做自变量，y是因变量. 2.阅读课本中的三个例子，思考以下问题： (1)每个例子中各有哪些变量？变量的变化范围是什么？两个变量之间存在着怎样的对应关系？ (2)三个实例的共同特点是什么？;例1 炮弹距地面的高度h与时间t的变化关系 h=130t－5t2 t∈A＝{t | 0≤t≤26} h∈B＝{h | 0≤h≤845} 例2 南极臭氧空洞面积s与时间t的变化关系 t∈A＝{t | 1979≤t≤2001} S∈B＝{S | 0≤S≤26} 例3 城镇居民的恩格尔系数p与时间t的变化关系 t∈A＝{1991，1992，1993，1994，1995，1996，1997，1998，1999，2000，2001} p∈B＝{53.8，52.9，50.1，49.9，48.6，46.4，44.5，41.9，39.2，37.9} ;复习： 1.初中所学函数的概念： 设在一个变化过程中有两个变量x与y，如果对于x的每一个值，y都有惟一的值与它对应，那么就说 y是 x的函数. x叫做自变量，y是因变量. 2.阅读课本中的三个例子，思考以下问题： (1)每个例子中各有哪些变量？变量的变化范围是什么？两个变量之间存在着怎样的对应关系？ (2)三个实例的共同特点是什么？ 有两个非空的数的集合A、B；有一个对应关系f；满足条件：对于数集A中的任意一个数x，按照对应关系f，在数集B中都有惟一确定的y和它对应. ;1.2.1(1) 函数的概念 ;一.函数的概念： 1.函数的概念： 设A、B是非空的数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数，记作： y＝f(x)，x∈A. 其中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域；与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值的集合{f(x)| x∈A}叫做函数的值域. 2.说明： (1)构成函数的三要素： 定义域、对应关系和值域. (2)值域D与B的关系： D?B.; (3)关于函数记号y＝f(x)： ①它只是“y是x的函数”这句话的数学表示，并不表示“y等于f与x的乘积”； ②f(a)与f(x)：f(a)表示当自变量x＝a时函数f(x)的函数值；f(x)是自变量x的函数； ③函数也可以用其它字母来表示，如y＝g(x)、y＝h(x)等. ;二.区间的概念： 1.区间的概念： 设a、b是两个实数，而且a＜b. 我们规定： (1)满足不等式a≤x≤b的实数x的集合叫做闭区间，表示为[a，b]； (2)满足不等式a＜x＜b的实数x的集合叫做开区间，表示为(a，b)； (3)满足不等式a≤x＜b或a＜x≤b的实数x的集合叫做半开半闭区间，分别表示为[a，b)，(a，b]. 这里的实数a与b都叫做相应区间的端点. 2.一个符号：∞. “∞”读作“无穷大”；“－∞”读作“负无穷大”；“＋∞”读作“正无穷大”. 3.思考题： 分别用区间表示下列集合：R，{x|x≥a}、{x|x＞a}、{x|x≤b}、{x|x＜b}.;; 5.说明： (1)区间是集合； (2)区间的左端点必须小于右端点； (3)区间都可以用数轴表示； (4)以“－∞”或“＋∞”为区间的一端时，这一端必须是小括号.; 1.问题：初中学过哪些函数？它们的定义域、值域、对应法则分别是什么？ ;四.例题选讲： 例1.已知函数f(x)＝x2－2x＋3，求f(－1)、f(0)、f(1)、f(2)、f(－a)的值. 例2.函数f(x)＝x2－2x＋3，x∈R的值域是_______；函数f(x)＝x2－2x＋3，x∈{－1，