高中政治课件：联系地、发展地看问题.pptxVIP

第二课　联系地、发展地看问题;第二课　联系地、发展地看问题;第二课　联系地、发展地看问题;第二节坚持发展的观点　;第二课　联系地、发展地看问题;第二课　联系地、发展地看问题;第二课　联系地、发展地看问题;正确理解“联系、运动、变化、发展”的关系 区别：联系是指事物内部和事物之间相互影响、相互制约的关系；运动是指宇宙中一切事物的变化和过程；变化是指事物数量的增减和性质的根本变化，是事物由一种状态到另一种状态；发展则是指新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。 联系：联系构成事物的运动，没有联系就没有运动、变化和发展，而事物之间的作用也离不开运动，是在运动的过程中实现的。运动引起变化，变化有前进的，有后退的，而发展是指那些上升的、向前的和进步的变化。;第二课　联系地、发展地看问题;“联系地发展地看问题”知识网络图;普遍联系原理; 2、运用哲学原理说明正确处理经济发展与人口资源环境的关系的必要性。;发展原理; 2、运用发展的观点,正确看待社会主义和资本主义两种社会制度;尊重客观规律与发挥主观能动性; 2、在建立社会主义市场经济体制的过程中，既要发挥市场的调节作用，又要加强国家的宏观调控。 在建立社会主义市场经济体制的过程中，要发挥价值规律对市场的调节作用，放开绝大部分商品的价格，使商品的价格既反映价值，又反映供求关系，这体现了规律的客观性。由于市场调节具有盲目性自发性滞后性的弱点，国家必须用经济法律行政手段进行宏观调控，这体现人们对规律的认识和利用。 ;;高考试题选析;高考试题选析;高考试题选析;高考试题选析;（2） 政府投入大量资金兴修水利、治理江河、保护环境，减少了自然灾害造成的经济损失。具有明显的经济效益（考生看还能答出改善投资环境这一点：可酌情加1—2分，但该题最高得分不得超过18分）。它很好地将人民的当前利益与长远利益、局部利益和整体利益结合起来。（3分） （3） 按客观规律办事就要尊重客观规律。规律的存在和发生作用是不以人们的意志为转移的人们能够认识和利用规律??但不能违背规律。否则就会受到惩罚。治理江河、兴修水利就是认识和利用规律的体现；而破坏生态环境，导致灾情加重，则是违肯客观规律的结果。（6分）按客观规律办事，需要发挥人的主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，国家兴修水利，保护生态环境等都是发挥人的主观能动性的具体表现。（4分）;高考试题选析;谢谢观看!