2020年吉林省长春市五棵树中学高二生物上学期期末试题.docx免费

2020年吉林省长春市五棵树中学高二生物上学期期末试题 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 在显微镜下观察细胞时，发现一个细胞中有8条形态、大小各不相同的染色体排列在赤道板上，你认为此细胞处于 ??? A．有丝分裂中期??????????? ???????????? B．减数第一次分裂中期 ??? C．减数第二次分裂中期????? ???????????? D．有丝分裂末期 参考答案： C 2. 艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是（ ） A. 二者都应用同位素示踪技术 B. 二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 C. 艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照 D. 二者都诱发了DNA突变 参考答案： B 肺炎双球菌转化实验没有用到同位素示踪技术，A错误；二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，B正确；二者的实验都有对照，C错误；两实验都没有突变，D错误。 【考点定位】遗传物质的发现 【名师点睛】噬菌体浸染细菌实验与肺炎双球菌转化实验的比较 相同点? ①均把DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用，但两类实验中DNA与蛋白质分开的方式不同②都遵循了对照原则③都能证明DNA是遗传物质，都不能证明DNA是主要的遗传物质? 不同点? 方法不同? 艾弗里实验? 直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养? 噬菌体侵染细菌实验? 同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质的特征元素（32P和35S）? 3. 下列有关生物工程描述正确的有（　　） （1）依据植物体细胞的全能性，可利用花药离体培养获得单倍体幼苗 （2）依据基因重组原理，可利用茎尖进行组织培养获得脱毒苗 （3）依据基因突变原理，可利用射线处理愈伤组织获得作物新品种 （4）制备单抗时经过选择培养基初次筛选的杂交瘤细胞即可进行体内或体外培养 （5）制备单抗时先利用特定的抗原蛋白饲喂小鼠，再从小鼠脾脏中分离B淋巴细胞 （6）体外培养杂交瘤细胞需要在培养液中添加动物血清和抗生素． A．一项 B．两项 C．三项 D．四项 参考答案： B （1）依据植物生殖细胞的全能性，可利用花药离体培养获得单倍体幼苗，（1）错误； （2）依据植物细胞具有全能性原理，可利用茎尖进行组织培养获得脱毒苗，（2）错误； （3）依据基因突变原理，可利用射线处理愈伤组织获得作物新品种，（3）正确； （4）制备单抗时经过选择培养基初次筛选的杂交瘤细胞还需要经过抗体阳性检测后才可进行体内或体外培养，（4）错误； （5）抗原蛋白饲喂后会被消化系统分解，因此制备单抗时先给小鼠注射特定的抗原蛋白，而不是饲喂，（5）错误； （6）动物细胞培养时需要无菌无毒的环境，还需要一定的营养条件，因此体外培养杂交瘤细胞需要在培养液中添加动物血清和抗生素，（6）正确． 4. 在下列遗传实例中，属于性状分离现象的是(　　) ①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆 ②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近于1∶1 ③圆粒豌豆自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4 ④开粉色花的紫茉莉自交，后代出现红花、粉花、白花三种表现型 A．②③④????? ???? B．③④??? ?????C．②③????? ?? ??D．③ 参考答案： B 5. 突触小泡膜上分布有一种SB蛋白，在突触小泡与突触前膜接触后它可以引发膜的融合进而使神经递质释放。此过程中 A．体现了SB蛋白具有载体作用 B．伴随着生物膜的转化与更新 C．SB蛋白促使突触小泡向突触前膜移动 D．SB蛋白活性抑制剂可以抑制突触小泡的形成 参考答案： B 6. 目的基因整合到某作物DNA片段上后 （???????? ） A．改变了原DNA的碱基排列顺序???? B．改变了原DNA上各基因的碱基排列顺序 C．改变了原DNA上各基因的复制过程 D．改变了原DNA上各基因的转录过程 参考答案： A 7. 下列说法正确的是 （? ）A.植物叶肉细胞可同时用来观察活体细胞中的叶绿体和观察线粒体B.真核细胞中的DNA主要存在于细胞核，RNA主要存在于细胞质C.核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器???? D.脂肪、质粒、核糖体都含有P元素 参考答案： B 8. 基因工程运载体必须具备的条件中，错误的是 A.能在宿主细胞中复制并稳定保存 B.具有多个限制酶切点，以便于外源基因连接 C.能进入宿主细胞中并控制其新陈代谢过程 D.在限制酶切点外必须含有标记基因，便于筛选 参考答案： C 9. 下列哪项与基因工程