高中历史课件：北魏孝文帝改革与民族融合.pptxVIP

春秋战国时期的历史发展的阶段特征中，最本质的是 A由分裂走向统一 B由奴隶制向封建制转变 C诸侯国林立，兼并战争频繁 D由学派出现到“百家争鸣”; 春秋后期，鲁国实行了“初税亩”，齐国实行了“相地而衰征”，其产生的结果有①增加了国家收入 ②承认了土地私有 ③促进了封建生产关系的确立 ④加速了井田制的瓦解 A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①③④; 下列符合李悝变法主张和措施的是①改变旧的世卿世禄制度，选贤任能②铲除井田疆界，事实上破坏了井田制③制定了中国第一部比较系统完整的法典④创建了一支强大的军队—武卒 A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①③; 战国时期，封建制度得以确立的根本原因是 A各诸侯国的变法运动 B新兴地主阶级的推动 C封建经济的发展 D大量水利工程的兴修; 魏文侯变法与管仲改革相比的相同点是 A废除了世卿世禄制度 B废除了井田制 C破坏了井田制 D促进了工商业的发展; 在商鞅变法的法令中，禁止弃农经商的规定主要是为了 A保证战争的兵源 B废除旧贵族的特权 C奖励军功 D建立县制;; 北魏的崛起 东晋时，拓跋部首领建立代国，但不久被前秦吞并。淝水之战后，北方地区重新陷入分裂和战乱。386年，拓跋珪重建代国，不久改国号为魏。史称北魏。398年，拓跋珪迁都平城，次年，正式称帝。是为道武帝。439年，北魏统一了黄河流域。 北魏统一北方，初步结束了西晋灭亡以来北方的分裂局面。同时，也为北方创造了一个较为安定的社会环境，为孝文帝改革创造了条件。; 北魏太武帝拓跋焘统一黄河流域前夕，420年，东晋权臣刘裕夺取了政权，建立宋朝，史称刘宋。中国历史进入南北朝时期。南北双方在长江、淮河一带对峙，延续了一百多年。北方先后出现了北魏、东魏、西魏和北齐、北周等政权，南方经历了宋、齐、梁、陈等四个王朝。; 北魏统治者在依赖武力从事征服兼并的同时，参照汉族封建政权的一些统治方式。例如，拓跋珪在位期间，解散原来的部落组织，实行编户，使部落成员定居下来；计口授田??劝课农桑；仿汉制设官。这样，拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活，逐渐转向农业为主的定居生活。同时，崔浩等汉族儒生在北魏受到重用，国家机构日益完备。北魏还兴办太学，越来越多地吸收汉族先进文化。;北魏凭借武力统一北方，政权主要依靠强大的军事力量来维系，各种制度的建设有许多不够完善和欠缺之处。例如：北魏政权的基层统治实行宗主督护制，由豪强地主出任宗主，督护农民纳税服役。豪强地主趁机隐瞒控制人口，逃避赋税，严重影响了封建国家的赋税收入和徭役征发。农民名义上依照财富多寡承担数额不等的赋税负担；实际上，地方官吏与地主勾结，“避强侵弱”，导致广大农民负担沉重，苦不堪言。;; ;冯太后;难点突破;难点突破;; 北魏还颁行了与均田制相适应的新的租庸调制。规定一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的租调。这就改变了原先赋税征收上的混乱现象，使农民的负担大为减轻。原来那些逃避政府掠夺、受庇于豪强的农民也纷纷转向政府，成为国家的编户齐民。这样，从事农业生产的人口增多，国家的租调收入大为增加。;积极探究;;积极探究;;积极探究;;积极探究;发散思维;;欢迎指导;谢谢观看!