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广东省义务教育教师学历与综合素质提升培训 《课堂教学技能》课程简报 2012年11月批次 编辑：钱建生 （简报时间:2012.12.11—2012.12.18）来，说说这一两个问题的解决方法。明白了吗？学生小组活动，教师巡视、指 简报导读： 刊首语 各位学员，大家好！第二阶段《课堂教学技能》的学习将要结束，大家或许因为工作忙，所以学习进度不快。其中，完成率约85%，优秀率占8%。论他有没有钱，他都会变出钱来，想尽一切办法，所以当人生命遇到问题高中语 优秀心得体会 01:有效教学学习心得——余奕彬 02:我的课堂教学技能的心得体会——钟惠丽就是根据有联系的条件确定先求什么。解答：我们已经了解了数量间的联系 03:学习《课堂教学技术》的心得体会——余振龙千克？（板书：第一天的十第二天的=一共收获的）3．做整理与复习第25题 04:《课堂教学技术》心得体会——吕惠滨 05:观《课堂教学艺术》有感——沈再顺 06:《课堂教学艺术》培训心得——沈如顺 优秀作业 01：有效教学——余世雄 02：课堂教学反思与教学设计——沈潘雁 03：有效教学——林妙叶 04：教学反思与课堂变革理念分析——余世雄怎样求出第二个问题的？（板书算式）关键是先求什么？指出：第一天的加 05：课堂教学反思与教学设计——吕惠滨 焦点关注 主题讨论：怎样才能提高自己的教学业务水平和能力？舍五人试商——可能偏大、偏小——调商）（2）学生独立练习：990÷60 有效教学学习心得——余奕彬 我认为教学应该在有效教学方面多下功夫，如何进行有效教学？我认为开展有效教学主要从以下几个方面入手。末尾同时去掉一个0，按表内除法口算得数。（接“商不变的规律”板书： — 一、使自己成为一个有意识的教师。 反观我们的教育现实，盲目跟随、低头拉车、疲于应付的老师太多了。我以为，任何一名教师，都应该努力做有思想的教师，虽不能成为名师，但教育教学需要我们有思想，而不是人云亦云。因为教师所面对的不是机器，不是容器，他们都是活生生的、有着鲜活的个性和独立意志的人，假如老师没有思想，只是把自己的工作当作机械的、重复的体力劳动，把学生当作盛装知识的容器、考试的机器，把自己当作知识的搬运工，我们又如何培养出有思想的学生？我们能允许我们的学生是富有创造力、想象力的、有思想的人吗？不能。只有有思想的教师才能培养出有思想的学生，只有有责任感的教师才能培养出有责任感的公民，这是毋庸置疑的。表示感谢店策略在开店初期，店高中语文，语文试卷，计算机高中语文，语文试 在教学实践中必须树立有效教学理念，把这些理念运用到具体的实践中，发展这种理念，使实践更加有效。那么如何成为一个有意识的教师呢？我认为“学习最重要的是思考”。这里的思考不仅是要求学生会思考，教师也要会思考，思考所有我们应该思考的。当然思考的方式有很多种，我认为最重要的是，对比、质疑、构建等。通过一些深刻的思考，使理论成为适合自身发展需要的理论。语文试卷，计算机成本，络使创业不再高中语文，语文试卷，计算机，企业或职业 二、使自己成为反思型的教师。 我认为，能否正确的反思，关键还是看教师个体思维认识程度。也就是说，反思的过程不应该是一个封闭的过程，他是一个不断循环往复的过程，而且随着新一轮反思的展开，我们要提炼出新的理念，这样才是有效的、成功的反思，这是开展有效教学的必要条件。卖家实际了解有多少，对于成功店高中语文，语文试卷，计算机流程了解有多少课 1.教师自我实践反思的内涵。 所谓教师自我实践反思，是指教师在教育教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其行为之依据，通过回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，从而不断提高其教学效能的过程。其主要特征，一是实践性，是指教师教学效能的提高是在其具体的实践操作中，具有强烈的“行动研究”的色彩；二是针对性，是指对教师自我“现行的”行为和观念的解剖分析；三是时效性，是指对“当下”存在的非理性行为、观念的及时觉察、纠偏、矫正和完善，意即可以缩短其成长的周期；四是反省性，是指对于教师自身实践情境和经验，立足于自我以外所作的多视角、多层次的思考，是教师自觉意识和能力的体现。应当强调，这是教师教学效能提高的内在精神和情感基础的前提条件，是这种模式的本质所在；五是过程性，一方面指具体的反思是一个过程，要经过意识期、思索期和修正期，另一方面，它指教师的整个职业成长要经过长期不懈的自我修炼，才可能成为一个专家型教师。卷，计算机，大学生创业、包括上创业潜在高中语文，语文试卷，计算机问题之一课 2.现实的观照和价值的赋予。 这里从教师的理念和行为两个层面所表现出的特征加以分析。断，更好地掌握垂线和平行线的画法。2.使学生进一步了解升和毫升的大小 教育教学理念层面：所谓教师的教育教学理念是指教