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Lesson 12 The U.S. 教学设计点评 NOC比赛中的网络教研团队，更关注的是团队的合作以及 信息技术与学科整合的分析与创新。 对于本届网络教研团队 （小 学英语组）的竞赛，我就两个教学设计谈一谈想法。 ? 利 用多媒体技术，创设语用情境，关注体验 这两个教学设计充分把握住多媒体技术对英语教学的突破 口，恰到好处地在 pre-task preparation 、 while-task procedure 、post-task activities 等各个教学环节中运用。例 如，横扇镇在导入环节中设计了一个带有四个方向、 可以旋转的 罗盘。通过转盘的旋转，来决定学生要说的国家基本信息，学生 的视觉被屏幕吸引， 思维随着转盘的转动而思考着， 牢牢锁定学 生的注意力，引入起点高，语言的复现率、词汇量大大增加，教 师又巧妙地通过每个方位词的首字母，组成一个新的单词 news， 并播报功夫熊猫等电影，继而顺势连接到 The U.S. 。整个导入 环节的设计环环相扣， 利用媒体的多感官刺激， 在学生形成知识 记忆链的同时， 又将新句型在师生的交互活动中形象直观地加以 呈现。 ? 利用网络技术，加强资源整合，关注拓展 网络是空间的延伸，缩短了地域空间。课堂上网络的使用， 极大地改变了教学的方式， 更多的资源被加以利用， 更多的资源 拿来我用。学生的学习也不仅仅局限于课堂，在课后、课