中学化学学科“导学评”模式实施细则文档.docxVIP

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2021-03-26 发布于广东
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中学化学学科“导学评”模式实施细则文档.docx

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优质文档梳理 PAGE 页码页码/NUMPAGES 总页数总页数素材归纳不易，仅供学习参考呼和浩特市第一中学 “导·学·评”三维一体课堂教学模式的基本结构和操作细则（化学学科）一、新授课共4环节，9个节点，四环节：学习目标展示，预习反馈，课堂师生合作探究，课堂小结和检测九节点： 1.展示学习目标。（约1分钟） 2.预习案的展示、纠错、点评。（约3分钟）针对学生完成预习案、预习自测、我的疑惑的完成情况，学生相互纠错、教师纠错和点评、点讲。 3.通过问题驱动或情境引入新课（约3-5分钟） 1）将本部分学习内容设置几个探究点，提出问题，提出的问题应该是主干知识、知识的内涵、核心知识