高中语文课件：百丈山记.pptxVIP

南宋 朱熹;朱熹(1130—1200)，南宋哲学家 教育家，字元晦，一字仲晦，号 晦庵，晚号晦翁，徽州婺源(今江 西婺源)人，生于南剑州(今福建 南平)。南宋高宗绍兴年间进士， 历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四 朝，官至宝文阁待制。谥号“文”， 赠太师，追封信国公，改徽国公。 他是著名的唯心主义哲学家、宋 代理学的集大成者，明清以来， 奉为“大贤”，配享孔庙，在日本 和朝鲜半岛广有影响。著有《四 书章句集注》、《诗集传》、 《楚辞集注》及后人编纂的《晦 庵先生朱文公文集》、《朱子语 类》等。 ;《百丈山记》选自《朱文公文集》。它写于宋孝宗淳熙二年(1175)的夏天。作者没有把笔墨花在记述出游的时间、行程等等上面，而是着力于描写百丈山的优美风景。文章开门见山，从“山之胜盖自此始”写起，到“山之可观者，至是则亦穷矣”，结束了基本部分的内容，首尾呼应，一气贯串，显得十分集中、紧凑。有选择地落笔于六处景致，分为两组，第一组叙述踏石磴、过涧水、入山门而至西阁，主要描写西阁环境的优美和夜宿听泉的感受。第二组中由石台引出，主要描写瀑布、夕照与云海，叙次分明，铺排得当，重点突出，引人入胜。通篇状物写景，准确而形象，细致而生动，表现出作者精细的观察能力和运用语言的功夫。在同时所写《百丈山六咏》之一《西阁》的绝句中，朱熹曾抒发了“安得枕下泉，去作人间雨”的情怀与议论，而没有把它写进本文。这是一篇以刻画山水景物见长的游记。 ;借助下列提示，自主学习第一自然段：１、解释下列画线的字词，并翻译全段。 右俯绝壑，左控垂崖 山之胜盖自此始2、想一想，第一段主要讲了什么？;研读第二段，完成下列问题：1、解释下列画线的字词： 循磴而东 然前瞰涧水 蹑石梯数级入庵 无足观 独其西阁为胜 乃壁其后，无所睹 2、翻译下列句子： 水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。 水自西谷中循石罅奔射出阁下，南与东谷水并注池中。 阁据其上流，当水石，峻激相搏处，最为可玩。;反映??丈山水的特点的句子是： 文中写西阁位置及水流特点的句子的是：;研读第三段，完成下列问题：1、解释下列画线的字词深昧险绝 瀵涌而出前揖芦山 日薄西山2、翻译下列句子：其沫乃如散珠喷雾，日光烛之，璀璨夺目，不可正视。日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。;文中写瀑布飞沫特点的句子的是： 文中写傍晚景色的句子是： 文中写百丈山早晨景色的句子是：;借助下列提示，自主学习第四自然段。 1、解释下列画线的字词，理解全段。 以纪其胜 因各别为小诗 2、想一想，第四段主要讲了什么？;整体感知：;以“记”为名本质为记叙文;课堂小测：;3、下列对句中加点的词用法判断正确的一项是(2分) ①叠石为磴十余级乃得度 / 其沫乃如散珠喷雾 ②曲折而上 / 自池而出 A．①相同，②相同 B．①相同，②不同 C．①②均不同 D．①不同，②相同;拓展：《百丈山六咏》之三赏析： 朱熹偕友人登临百丈山上，写下《百丈山六咏》，是一组精彩的山水诗。;其二《小涧》诗云：　　两崖交翠阴，一水自清泻。　　俯仰契幽情，神襟顿飘洒。 ;其五《西阁》诗云：　借此云窗眠，静夜心独苦。 　 安得枕下泉，去作人间雨。;布置作业：;附：课文翻译;出了山门向东，走十多步，可以看到一座石台，其下面临悬崖峭壁，深暗险峻。在草木丛杂的地方向东南眺望，可以看见一挂瀑布由前方岩石洞穴中喷涌而出，凌空而下长达几十尺。瀑布的飞沫就像飞散的珍珠喷洒着雾气，在日光照射之下，光彩鲜明，晃人眼目，让人不敢正视。石台正对着山西南的缺口，对着芦山，此山独立挺拔而出，周围其它几百里间的高低山峰，也都历历在目，十分分明。太阳迫近西山，余晖横斜照耀之下，群山或紫或翠，重叠相映，数也数不尽。早晨起床向山下探视，满山遍野白云飘荡，像大海波涛起伏；而远近各座山峰隐现于其中，就像时而在飞奔，时而在漂浮，来来往往，有的涌现，有的隐没，顷刻之间，变化万千。石台东面，小路断绝，乡里的人在山壁上凿出石级为路，用以行走，因而在它的东面修造祭神的祠堂，天旱或水涝时在这里向神佛祈祷。那些畏惧险途的人不敢走，但百丈山值得观赏的景物到此也就穷尽了。;再见;谢谢观看!