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中职学校学生管理体系创新研究 对于中职学校的管理方式而言， 创新改革才是发展的根本动 力。在教育工作中，想要推动学校科学化、规范化管理，就必须 建立具有学校特色的管理体系。 与普通高中不同， 中职学校以教 授技术为核心， 学生毕业后直接迈入社会进行工作。 这就要求中 职学校在创建管理体系的过程中， 以学生的学习要求和生活要求 为参考， 教育工作一定要从学生的实际情况出发， 对待学生要一 视同仁，不能采取差别对待的做法。 一、当前中职学校学生管理体系中存在的问题 受传统教学方式的影响， 现代学校管理仍采用教师讲、 学生 听的模式，教师与学生之间缺少交流，不能很好地进行沟通。我 国中职学校管理体系较为落后， 不仅在教学模式上存在问题， 而 且没有合理分配教育资源。 一些私立中职学校本着学生能够顺利 毕业的原则实施教学， 浪费了学生的学习时间， 没有科学合理地 安排教学。因此，在教学过程中，教师应及时解决问题，通过不 断实践完善教学管理制度，促进学校良好平稳发展。 二、管理体系创新改革的必要性 1.顺应时代发展的需求 教育事业对于我国发展有着重要意义， 中职学校只有培养技 术型人才和专业型人才， 才能满足市场需求。 管理体系是教育工 作中的重要方面， 传统的教学管理方式已经不适合现代教学管理 规范，因此必须进行创新。在新型课堂应用初期，应让学生认识 到我国教育事业改革的急迫性。实践证明，只有进行创新改革， 对原有制度体系进行完善，才能在未来的发展中占据有利地位。 2.有利于教？W质量的提升 目前，我国中职学校管理体系已经开始尝试在各个方面进行 创新，最明显的是课堂教学方面。与传统课堂教学方式不同，新 型课堂教学中的师生关系更像是朋友关系， 教师不再从课堂上进 行“填鸭式”教学， 而是根据不同学生的学习特点和学习方式制 订不同的教学方案， 课堂上增加与学生互动交流的环节。 学生在 遇到问题时能够及时向教师询问， 不会出现把问题带出课堂的现 象。这不仅大大提高了学生的学习效率， 而且能够增强学生的自 主学习能力。 现代社会竞争非常残酷， 在学校开展知识竞赛和建 模大赛等活动， 能够提前让学生感受竞争的压力， 了解与他人的 差距，在竞争中学习质量和效率才能得到提升。 三、中职学校管理体系创新实践 1. 教育理念的创新 思想决定人的行为，只有创新教育理念才能规范学生行为。 教育理念的落后必然导致管理模式和教学方法的落后。 想要提高 中职学生的学习能力和中职学校的社会影响力， 首先要在教育理 念上下功夫， 结合当下社会形势和学科就业方向， 根据实际情况 制订符合中职学校管理情况的教育理念。 为了避免在实际教学过 程中出现不必要的问题， 应要求管理人员认清当前形势， 完善教 育理念，不能一蹴而就。 2. 教育方法的创新 对于教育方法的创新主要从以下几个方面进行讨论： 主张特 色教学，建立监督部门，进行学期评价等。首先，一个学校的教 学特色需要在长时间的教学中形成， 并要与其他中职学校存在明 显的不同。 教学特色需要与管理制度、 学校教学环境以及学校文 化联系起来。 一个学校只有有了属于自己的特色， 才能吸纳各界 优秀人才。其次，建立监督部门也是必要环节之一，这样有利于 严格规范教师和学生的行为， 出现问题能够责任落实到人。 最后， 进行学期评价， 对各个年级的教师和学生进行期末评价， 并对表 现较好的个人进行表彰，这有利于团结师生，增强班级荣誉感。 四、结语 综上所述， 对于中职学校学生管理体系的创新来说， 只有顺 应时代的发展， 结合历史经验， 才能在未来的发展当中绽放光彩