四年级下册科学教学计划及进度表.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE 精品文档 四年级下册科学教学计划 一、学情分析： 大多数学生对科学产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预 言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作学习与自主学习必要性，所以学生的合作意识和合作能力、自主学习能力得到了一定的提高。以往由于活动材料限制的原因， 有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，实验也没有充分地让学生去做，学生的实验能力得不到发展，活动时常常耗时低效，影响了学生的科学素养的形成，对这学期的教学有一定的负面影响。 二、教材分析： 本册教科书以主题单元的形式编排了 《土壤与岩石》、《和谐的自然界》、《热与我们的生 活》、《透镜与我们的生活》、《地球运动与我们的生活》、《研究与实践》等 6个单元，以学生 发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元， 体现了“生活经验” 引领下的内容综合化，将“科学探究、中、科学知识和情感态度、价值观”有机地整合，重 点落实科学思维方式的培养。《土壤与岩石》单元主要让学生做土壤成分实验，知道土壤的 结构是由沙、黏土、腐殖质组成；通过实验认识三类土壤的特点； 能设计不同土壤对植物生 长的影响实验等教学内容。 《和谐的自然界