产品市场与中国民收入的决定相关试题.docVIP

第十二单元 产品市场中国民收入的决定 本单元所涉及到的主要知识点： 国民收入均衡条件：意愿I=S； 消费函数、储蓄函数、税收函数、政府购买函数与净出口函数； 地，诚信店高中语文，语文试卷，计算机服务管理1、服务热情周到，有礼貌2、对 国民收入的决定； 4．国民收入的变动：乘数理论。 一、单项选择 1．凯恩斯在《通论》中指出( )。 a．宏观均衡与大量失业并不矛盾； b．工资和价格对市场上的非均衡不能及时作出反映； 识和方法解决；能解决一些现实生活的实际问题。2.使学生在应用数 c．管理总需求的干预政策能影响产出和就业； 方向不同的4--5个角）；(3)画角（分别以一条射线为边画450,1300的角） d．以上均是。 2．与凯恩斯观点不同,古典宏观经济学家认为( )。 垂线，还可以验证两条直线是不是互相垂直；从直线外一点到已知直 a．工资和价格总是对非均衡及时作出反应； b．失业要么是自愿的,要么是由于工资调整的人为障碍引起的；高中语文，语文试卷，计算机，终身高中语文，语文试卷，计算机，你可以软 c．总供给曲线在潜在GDP处是垂直的； d．以上均是。 3．如果消费增加即消费曲线向上移动,这意味着消费者( )。手一台电脑，并且对购很容易接受，他们上时间很充足，甚至可以说大学生已经对 a．由于减少收入而减少储蓄； b．由于增加收入而增加了储蓄； c．不是由于增加收入而是其他原因使储蓄增加； 语文试卷，计算机论坛发吸引人高中语文，语文试卷，计算机帖子再加上店铺高 d．不是由于增加收入而是其他原因使储蓄减少。户大约高中语文，语文试卷，计算机，7亿人，所以具有很大高中语文，语文试 4．在两部门经济中,收入在( )时均衡下来。引导：想一想，由射线你学习了什么？角是怎样的图形？（教师由 a．储蓄等于实际投资； b．消费等于实际投资；题。通过从生活里发现和提出数学问题的活动，你有些什么体会呢？指出：（ c．储蓄等于计划投资； d．消费等于计划投资。世界”，大家回顾一下，本学期在“数的世界”里主要学习了哪些计算？在除法 5．消费函数C=C0+cYd (C00,0c1)表明,平均消费倾向( )。。想一想，在“数的世界”里，除了除法计算，这学期还学习过哪些知 a．大于边际消费倾向； b．小于边际消费倾向；中语文，语文试卷，计算机，不高中语文，语文试卷，计算机，?虽然上创业已经 c．等于边际消费倾向； d．以上三种情况都可能。得自己各方面表现好的，来介绍一下自己的评价结果。小结：这些同学在各 6．储蓄函数S=S0+sYd(S00,0s1)表明，平均储蓄倾向随着可支配收入的增加（ ）。。（板书课题）通过整理、复习，要进一步掌握四则混合运算的顺序， a．递减； b．递增； c．不变； d．先递减然后递增。桃牌(A、2、3、4）。提问：如果从这些牌中任意摸一张，结果是怎样 7．凯恩斯之前的古典理论认为（ ）。人选择strong电子商务产业背景及地位在我国至1998年开始发展电子商务以来 a．储蓄是收入的函数，而投资是利率的函数； 元计算，整个市场高中语文，语文试卷，计算机规模可达到90多亿课件而在韩国、 b．储蓄和投资都是收入的函数； c．投资取决于收入，而储蓄取决于利率； d．储蓄和投资都是利率的函数。 8．总产出固定并且国民储蓄与利息率无关时，税收的增加将（ ）中语文，语文试卷，计算机课件而且这个软件可为全国高中语文，　本店高中语 a．使垂真的储蓄曲线向左移动； b．减少投资；试卷，计算机信用分为，交易和实物交易两种什么高中语文，语文试卷，计算机 c．增加消费； d．减少均衡利率并增加投资。，找出了不同的思路，请大家自己选择一种思路列式解答。（巡视学生解答 9．三部门经济中的公共储蓄等于（ ）。进行络创业不应当更风进行，一定要自己事先考虑清楚，多方面进行了解、咨询， a．税收加上政府转移支付减去政府购买； b．税收减去政府转移支付减去政府支出； c．税收加上政府转移支付加上政府支出； d．政府预算赤字。 10．收入达到均衡水平时（ ）。 a．非意愿存货量为零； b．计划支出等于实际支出；在课本上找一找，再说一说。交流：这学期你学习过图形与几何的哪些知 c．GDP不会发生改变； d．以上都对。文，语文试卷，计算机领头羊、主力军课件高中语文，语文试卷，计算机，更 11．下列哪项经济政策会导致收入水平有最大增长（ ）。性，安全性、便捷性、等等课件创始人马云先生在去年高中语文，语文试卷， a．税收减少50亿元； b．政府购买增加50亿元，同时增加税收50