济南的冬天优秀课件ppt.pptxVIP

春游芳草地 夏赏绿荷池 秋饮黄花酒 冬吟白雪诗　春天是昂扬向上的，　夏天是热情奔放的，　秋天是收获幸福的，　谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。　北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……济南的冬天老舍学习目标教学目标1.了解济南冬天的景物特点。 2.学习老舍先生的写景方法。 3.理解运用比喻、排比、拟人等修辞手法的作用。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。 济南是中华文明的重要发祥地之一，公元前22世纪的原始部落首领舜就诞生与生活在济南一带。济南城的历史达4、5千年以上。这里古迹众多，山川秀美，人杰地灵，是历代文人墨客讴歌和推崇的一座历史文化名城。济南简介 上帝把春天的艺术赐给西湖，把夏天的赐给瑞士，秋和冬的全赐给了济南。 ——选自老舍的《济南的秋天》老舍简介 老舍（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》（“旧时代的葬歌”。）、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 写作背景：老舍1924年赴英国任华语教员。他身居异国，饱尝孤寂之苦。1930年回国，同年夏应邀到齐鲁大学任副教授。回国后，他看到祖国的大好河山，抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》、《想北平》等优美的散文。积累字词读课文，掌握以下字词的音和形济南xiāngjǐ镶水藻zǎo澄清chéng xiǎng贮蓄zhù响晴huó髻儿jì暖和dūn 晒太阳shài伦敦着落薄雪zhuóbáo看护宽敞chǎngkān多音字人才济济j ǐ和面huó济济贫 jì和稀泥huò和平hé着火zháo和应和hè 着数zhāo（同“招数”）着和了hú （打牌）看着zhe着陆zhuó掌握以下字词的意义响晴——很晴朗，晴朗无云。响亮——很明亮。——温和，合乎人心意。慈善——存放，储藏。贮蓄秀气——美丽而柔弱。空灵——灵活而不可捉摸，文中指清净。水墨画——中国画中纯用水墨的画。济南的冬天－阅读方法写景抒情散文的阅读方法 “三问”： 写什么景？ 抒什么情？ 作者抓住了什么写景抒情的？动脑思考本文共分为几个部分，请分别概括出来全文分为两大部分:第一部分（第一自然段）通过对比突出济南的冬天的特点。 第二部分（第二至第五自然段）具体描绘济南冬天的美景。 整体感知 济南的冬天有什么独特之处？用文中的一个词概括。（温晴）(贯穿全文的主线)想一想：想一想，作者把济南跟其他哪些地方作了对比?目的是什么？北平济南济南的冬天 ——没有风声对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。济南的冬天 ——响晴济南伦敦对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。济南的冬天 热带济南自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。宝地 温晴读思议说作者用什么样的写作手法写出济南冬天的总体特点？对比与北平相比无风声无重雾与伦敦相比与热带相比无毒日喜爱宝地 温晴小结：对比无风声与北平相比与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日济南没风声、响晴、不毒辣喜爱设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！品味语言 一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。 运用一连串相关的拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，生动地表现了济南“暖和安适”的特点。 表达了作者的喜爱与赞美之情。 赏析含有‘‘摇篮’’的句子．摇篮安睡图“摇篮”给人的感觉就是暖和、温馨、舒适。睡在摇篮里的济南和济南的人们是幸福的、惬意的。尤其是又有“小山”母亲细心的照料，亲切的问候。这是别处冬天难得的情致晒老城暖和安适阳光朗照下的山睡围可爱(比喻拟人)小山慈善像小摇篮含笑人们侧面描写不着急齐读第四段，