英语教案_ 教学设计.docxVIP

六年级下册 Unit1 How tall are you?（part A Let’s learn）教学设计 教学内容：younger, older, taller, shorter, longer? 教学目标： 1. 能够听、说、读、写单词：younger, older, taller, shorter, longer。 2. 能够正确运用上述单词描述人物的外貌特点。 3. 能够理解形容词比较级的基本构词规律，即在词尾加-er。 教学重难点： 重点：能够正确掌握单词并对形容词变比较级的基本规律进行总结。 难点：能够根据真实情景在句子中熟练运用形容词的比较级。 教学准备： 多媒体 \t /liu/_blank 课件、教学光盘 教学步骤： Step 1. Warming up 1. Greeting 2. Let’s chant 3. Free talk（通过师生对话复习句型How tall are you? How old are you? I’m taller than ….） 【设计意图】通过各种活动复习已学单词句型，激活学生已有知识储备，为本课教学做好铺垫。 Step 2. Presentation 由上一环节的师生对话，自然引入单词taller, shorter, older, younger的教学；通过两个长短不一的尺子引入