人教新部编版小学一年级下册语文《识字5》教案、反思板书设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教新部编版小学一年级下册语文《识字5》教案、反思板书设计 人教新部编版小学一年级下册语文《识字5》教案、反思板书设计 5.动物儿歌 　 教学目标　　1．认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。　　2．正确、流利地朗读儿歌。　　3．了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。　　教学准备　　 课件、生字卡片。　　教学过程　　一、激趣引入　　现在正是夏天，你们喜欢夏天吗？能说说你为什么喜欢夏天吗？（指名说）是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧！（出示夏天的图画）　　还有一些小精灵也非常喜欢夏天，给夏天增添了许多欢乐，可是他们都藏起来了，想和你们捉迷藏呢，我们一起把他们找出来吧！　　（一）教师点击“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”6种动物的情景图。加好老师好童学教学微信免费获 取更多精品课 件　　师：多可爱的夏天呀，（点击）咦，小动物呢，怎么都不见了？哦，原来他们都飞到儿歌里面去了。　　（二）点击出示相关儿歌。　　（点评：利用学生的好奇心，激起学生读儿歌的兴趣）　　（三）教师有感情地范读儿歌。　　二、学习字词　　（一）师：请你仔细读读儿歌，把藏起来的小动物的名字找出来，划上横线，并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺。　　（二）课件点击儿歌，六种动物名称从儿歌里跑出来。请学生认字。　　1．借助拼音认读词语。　　2．去掉拼音认读词语。　　3．（点击）调换词语位置认读。　　（三）观察生字特点，找认字规律。　　1．这些字都有一个虫字旁。　　2．这些字都是写动物的。　　3．“蚂”“蜻”只要读半边的字就行了。　　小结：汉字中有许多这样的字，一边表示它的意思，一边表示它的读音，我们可以用这种办法认识很多字呢！想不想用这种办法来认识其他的字？让我们走进“识字加油站”吧！　　4．出示：蜘蛛藏 迷 网（先让学生猜字的读音，然后逐个点击出现拼音，让学生感受成功的喜悦）　　（四）检查识字效果。　　（五）指导书写。　　找规律，说写法，教师示范，学生书写。（播放古筝乐曲）　三、学习儿歌，感受快乐　　师：看你们写得这么认真，小动物多开心呀，在美丽的夏天里，这些小动物们在忙碌些什么呢？　　（一）读读儿歌，看谁能把儿歌读得又正确又好听。（自由读、指名读、齐读）（读中纠正字音）