人教精通版三年级上册英语Unit 6 I like hamburgers Lesson 34教案教学设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教精通版三年级上册英语Unit 6 I like hamburgers Lesson 34教案教学设计 Unit 6 I like hamburgers Lesson 34教学设计课题Lesson34　周次 教 学 内 容Just talk, Just learn, Let’s play教学目标知识与技能1.能够听，说、认读单词milk,juice,water2.能够听、说、认读并运用句型: Can I have some juice, please? Sure!Here you are. 过程与方法 情景教学法：便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流，能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。情感、态度与价值观培养学生在生活中养成文明礼貌的好习惯。教学重点1.能够听，说、认读单词milk,juice,water2.能够听、说、认读并运用句型: Can I have some juice, please? Sure! Here you are.教学难点将所学句型运用于真实情景中，能用所学句型进行口语交流。教学准备卡片，录音机，磁带预习案一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）。三思：根据课文插图仔细思考课文内容。四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。五提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教。导学案同中求异 教 学 过 程 设 计一、创设情境，预习展示1.用游戏和表演方式复习Have an apple.Thanks.Here you are.2.师生自由交流，真实运用所学语言。二、明确目标，生成预期。1．教师展示课堂学生学习的达成目标。(1)能够听，说、认读单词milk,juice,water(2)能够听、说、认读并运用句型: Can I have some juice, please? Sure! Here you are.2. 学生自读目标，了解学习任务。三、呈现任务，自主学习。（1）小组合作，认读食物名称 milk,juice,water句型: Can I have some juice, please? Sure! Here you are.以及对话。小组长带领，提交疑问。（2）小组交流，理解对话，互说喜欢的食物名称。（3）小组汇报问题或互帮解决问题。四、合作探究，交流展示。1. 学生相互交流说说学过的水果、食物单词。2.小组合作说说自己喜欢的食物或水果，尽量用学过的句型表述。五、精讲点拨，拓展提升。（1）教师把一个苹果放在 学生课桌上，然后对该生说：Can I have an apple, please? 引导学生说出：Yes. Here you are.师及时说：Thank you.(2)通过对句型：Can I have an apple, please? 的学习，引导学生学习Can I have some juice,please?的表达。（3）播放录音，引导学生说出对话内容。(4)听录音跟读，跟读纠正本课单词课文读音。（5）译、读对话，小组互帮纠正译文。（6）教师指导学生运用本课主要句