1868.新人教版六年级数学下册第4课时 数的运算（二）（导学案）.docVIP

PAGE 第6单元 整理和复习 数与代数 第4课时 数的运算（二） 【学习目标】 1.掌握加法与乘法的运算定律，能运用定律进行混合运算的简便计算。 2.掌握解决问题的基本的分析方法与解题步骤。 【学习过程】 一、知识梳理 1. 填写表格。 四则混合运算，有时运用运算定律使计算更加简便。 2. 计算。 1.25×4×8×0.25 36×（－） 计算时用到哪些知识？注意什么？ 二、专项训练 1.简算：eq \f(8,23)×55＋8×eq \f(14,23) 2. eq \f(1,1×2)＋eq \f(1,2×3)＋eq \f(1,3×4)＋eq \f(1,4×5)＋…＋eq \f(1,9×10) 3.完成例8 三、课堂达标 1.计算。 2.6.有5个班，1至5班的人数依次为：43、40、41、44、42，学校小礼堂有200个座位，如果召开6.毕业典礼，需要加椅子吗？ （赠品，不喜欢可以删除） 数学这个家伙即是科学界的“段子手”，又是“心灵导师”一枚。它要是给你讲起道理来，那可满满的都是人生啊。 1.人生的痛苦在于追求错误的东西。所谓追求错误的东西，就是你在无限趋近于它的时候，便无限远离了原点，却永远无法和它产生交点。 2.人和人就像数轴上的有理数点，彼此可以靠得很近很近，但你们之间始终存在无理的