深入苏教版普通高中课程标准实验教科书化学专题第二单元.pptVIP

* 教材分析 目标分析 教法学法 学情分析 教学流程 评价分析 过程与方法 2、让学生经历氨和铵盐的性质的探究过程，了解科学研究的一般过程和方法。 教材分析 目标分析 教法学法 学情分析 教学流程 评价分析 情感态度与价值观 3、通过具体情境，进一步认识化学与生产生活的关系，激发学习兴趣，培养学生崇尚科学的情感。 教材分析 目标分析 教法学法 学情分析 教学流程 评价分析 交流互动 设疑启发 引导探究 类比联想 实验探索 教材分析 目标分析 教法学法 学情分析 教学流程 评价分析 创设情境，提出问题 实验探索，观察讨论 重点突显，难点突破 反思总结，能力提升 教材分析 目标分析 教法学法 学情分析 教学流程 评价分析 创设情境，提出问题 介绍：氮肥对农作物的重要性，合成氨工艺的开发对人类物质文明的推动。 提出问题：合成的氨的条件说明什么？氨和铵盐有哪些性质？ 教材分析 目标分析 教法学法 学情分析 教学流程 评价分析 实验探索，观察讨论 教师演示：展示氨气，喷泉实验。 学生实验：PH试纸检验氨水，空瓶生烟，NH4Cl的分解， NH4Cl与碱反应。 教材分析 目标分析 教法学法 学情分析 教学流程 评价分析 重点突显，难点突破 1、物理性质 2、化学性质 一、氨 ①与水反应 ②与酸反应 ③还原性 二、铵盐 1、物理性质 2、化学性质 ①受热分解 ②与碱反应 * * *