人教版小学六年级语文上册第10课《别饿坏了那匹马》导学案教学案.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版小学六年级语文上册第10课《别饿坏了那匹马》导学案教学案 人教版小学六年级语文上册第10课《别饿坏了那匹马》导学案教学案10*别饿坏了那匹马学习目标：　　知识与能力：正确、流利、有感情的朗读课文。　　过程与方法：进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写作方法。　　情感态度价值观：理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾人深深的感激之情。学习重点：通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情。学习难点： 把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来。学法提示：综合运用读、画、读、想、写、议等多种语文学习方法自主学习。注意体会关键词句在表情达意方面的作用。学习过程：一、预习达标1、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。残疾（jījí） 瞥（piēpiě）见 挣扎（zhāzhá） 从（cōngcóng）容2、读读记记下面词语。忐忑不安刻骨铭心 十指连心泪流不止怒目圆睁不由分说一如既往尴尬叮嘱3、多读几遍课文，说说课文写了一件什么事？