鲁莉集体一二三单元教案.pdfVIP

第一单元 位置 一、学情分析： 1、学生在一年级下册已经学会了根据行、 列来确定物体的位置， 并在四年级下册“位置与方向”学习中掌握了位置和方向的描述，和 根据描述标物体位置的方法，循序渐进为本单元学习作了铺垫。 2 、由情景—数对—平面上的点，掌握的技能实现质的飞跃，课 堂上培养学生的兴趣、仔细观察、合作学习的品质。 二、教学目标： ◆知识与技能： 1、进一步学习用数对描述物体的位置，掌握用数对 表示具体情景中物体的位置。 2、理解数对在方格纸上的含义，掌握在方格纸上用 数对确定位置的方法。 3、联系生活实际，用所学知识解决生活中位置的有 关问题。 ◆过程与方法： 经历用数对与位置对应的描述和饮用过程， 体验在时 间中积累经验的学习方法。 ◆情感态度与价值观： 使学生感受确定位置的丰富现实情境，