道德规范于2000年3月温哥华举行的国际语言测试协会年会上.pdfVIP

《道德规范》 （于2000 年 3 月温哥华举行的国际语言测试协会年会上通过） 《道德规范》由国际语言测试协会（ ILTA ）起草。本规范是基于道德哲学所制定的第一份 原则性文件， 用于指导良好的职业行为。 它既非法规， 亦非条例， 也不为测试实践提供指导； 其目的是为所有语言测试工作者提供道德行为基准。与本规范配套的是《实施规范》 （草拟 中）。《道德规范》以一系列原则为基础，包括德行、善行、正义以及对自主权和文明社会的 尊重。 《道德规范》包括九项基本原则，每一项都附有若干条注释，以阐述该项原则的本质。这些 原则规定了 ILTA 成员可以做什么，不可以做什么，或者概述了他们应该如何表现，以及语 言测试工作者及其所从事的职业应该追求的目标是什么， 同时还明确了遵守这些原则必将遇 到的困难和例外。 注释进一步阐述了违背规范的制裁， 明确了不遵守规范可能受到的严厉惩 罚，如根据 ILTA 道德委员会的建议取消 ILTA 成员资格。尽管本《道德规范》借鉴了其他 类似的道德规范（从古至今） ，但它仍力求反映世界各地的社会价值和文化价值之间不断变 化的平衡关系。正因如此，语言测试工作者应该把本规范与相配套的《实施规范》联系起来 解读。 所有职业规范都应传递职业良知与判断。 语言测试工作者在遵守 ILTA 《道德规范》 的同时， 须遵守他们所认同的其他规范，也须承担本国或国际的法律法规所赋予他们的义务和责任。 语言测试工作者是独立的道德执行者， 有时他们所持有的个人道德立场与他们所参与的某些 活动相矛盾。 从道义上说， 他们有权力拒绝参与那些有违他们个人道德信念的活动。 语言测 试工作者在接受某一职位时，如果预见到自己可能会被要求参与某些与其信念相悖的工作， 有责任将此情况告知雇主或未来的雇主。雇主及其同事有责任确保他们在工作中不受歧视。 《实施规范》 （ILTA 起草中）为《道德规范》提供了具体范例。 《道德规范》关注这一职业 的道德和理想， 《实施规范》则规定了这一职业的最低行为要求，并重点阐明何为职业不端 行为及违反职业道德的行为。 《道德规范》与《实施规范》均需敏锐地反映本职业范围内的需求和变化，并且经过一段时 间后，需根据语言测试领域及社会的变化进行修订。 《道德规范》五年内将做修订，如果有 必要，可以提前修订。 原则一 语言测试工作者应尊重每一位考生的人性及尊严， 应从最专业的角度为考生着想， 并应在提 供语言测试服务时尊重所有人的需求、价值观及文化。 注释： l 语言测试工作者应尽自己所知，不歧视或利用不同年龄、性别、种族、民族、性取向、 语言背景、信仰、政治团体或宗教的考生，也不可有意识地把自己的价值观（如社会价 值、宗教价值、政治价值、意识形态价值）强加于考生。 l 语言测试工作者绝不能以与其所提供的服务或研究目的不相关的方式利用或影响其客 户。 l 语言测试工作者与其考生之间的性关系永远是不道德的。 l 语言测试教学和研究应征得参与项目的考生 （包括学生） 的同意， 还应尊重他们的尊严 和隐私。 参与人员应被告知： 他们可以拒绝参加项目， 这将不会影响语言测试工作者所 提供的服务质量（包括在教学、研究、开发、施考等各方面） 。如要将涉及考生的各种 媒介（纸质版、电子版、视频、音频）用于其他目的，则应告知考生，并征得其同意。 l 语言测试工作者应努力把他们所采集的信息以最便于理解的方式提供给所有的利益相 关者。 l 如有可能，涉及考生利益的所有事情均应征询考生意见。 原则二 语言测试工作者应对其职责范围所获取的有关考生的信息予以保密，