写作：说真话,抒真情教学设计1苏教版好教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE4 精品文档 PAGE 《说真话，抒真情》作文教学设计 教学目标： １、在模仿的基础上学习写记叙文 ２、作文中要说真话诉真情。 ３、做人要做真人，不虚伪造作。 教学过程： 一、导入新课，创设情境 。 、多媒体展示以下情景： 情景一 ：我还有一个毛病就是遇到写文章就会头痛。 我写一篇文章最少要想半个小时 才能想出开头。 ，所以我不敢轻易下笔，每次都想得我头痛。 情景二 ：我最害怕写作文了。 每次老师叫我们写作文， 我都要想几个小时才能写出来， 但是写出来的作文也不一定是好的。 小学的时候，老师称赞过我写作文写得好， 我就沾沾自 喜，自以为了不起。可是现在，我却觉得自己的作文真的很差，根本不敢跟别人的比较。 、师生互动，探究原因。 问题设计：大家最怕写作文。每次都很辛苦， 分钟都想不好一个开头。 好不容易写出 来，要么字数不够，要么 内容平平，只得六七十分。 问题何在？ 大家想写好作文吗？想写得容易吗？有绝招吗？有捷径可走吗？让我们一起探讨其中 的奥秘。 ①分组讨论 ②归纳总结： 大家怕写作文的 原因 大致有两个： 一是不知道写什么，二是不知道怎么写 。 ③对症下药： 写出真实，写出真情，以情动人 。（写自己熟悉的内容，写出自己真实的感情） 俗话说得好，文章不是无情物。 如果你的文章能感染读者，震撼读者的心灵， 你的文章 就成功了。 本次作文就要求