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- 2021-03-30 发布于江苏
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2021/3/20 * 语文 人教部编版·四年级(下册) 2020年春 2021/3/20 * 语文园地三 1 第1课时 2021/3/20 * 1.学习不同诗人描绘景物的方法,从诗句中体会他们表达的情感。(难点) 2. 了解一些文人的生平及作品,认识10个生字。(重点) 学习目标 2021/3/20 * 挺拔、高洁 生机勃勃 2021/3/20 * 读本组中的诗歌,看看不同的诗人眼中的景物有什么不同?他们是怎样抒发自己情感的?想一想,通过诗歌的学习你有什么收获,然后大家交流一下自己的不同想法。 2021/3/20 * 语 文 园 地 交流平台 2021/3/20 * 不同的诗人描绘景物的方法是不同的, 如艾青的《绿》,“好像绿色的墨水瓶倒翻了”“到处是绿的......”用夸张和比喻的手法,在读者眼前展现出满世界绿色。 姗姗: 2021/3/20 * 婷婷:如叶赛宁的《白桦》,“毛茸茸的枝头,雪 绣的花边潇洒,串串花穗齐绽, 洁白的流苏 如画”,作者极尽想象,赞美雪后的桦树傲寒 挺立的形象。 2021/3/20 * 美美:如戴望舒的《在天晴了的时候》,“新阳 推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山 间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在 闲游”,运用拟
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