幼儿园小班绘本教学《挤呀挤》教案.docVIP

小班绘本教学:《挤呀挤》 设计意图: 　《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,教育活动内容得组织应充分考虑幼儿得学习特点与认识规律,各领域内容要有机联系,相互渗透,注重 综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中、绘本《挤呀挤》中小动物们形象逼真,动态鲜明,一个一个出场,挤到小床上得情景十分有趣。　书中虽然没有很多文字得描述,但小动物们滑稽搞笑得动作与表情以及图书对故事连续性、动态性得表现,都非常符合小班幼儿得学习特点与认知规律　。幼儿乐于描述与模仿书中动物得动作,完成游戏性得学习。所以我们把绘本《挤呀挤》放在小班年龄段,因小班幼儿年龄小,注意力较不容易集中,接受知识速度较慢,故设计了两个活动课时。通过绘本教学,结合游戏,重在让幼儿在观察、讨论中推测,充分发挥幼儿得创造性思维,发展幼儿得自主建构性、自我完善性、 绘本内容: 第一课时活动目标: 　1、 体验与同伴一起拥挤玩乐得快乐情绪、 　 2.　学习自己瞧书,乐于表述自己得想法与对图画得理解。 3.知道故事得名称与一些角色,能辨别并模仿各种动物得叫声,能大胆地模仿、表扬动物得动作、 活动准备: 人手一本小书,小床一只,绘本ＰPT,各种小动物头饰若干。 重难点分析: 重点:感受故事得童真童趣,善于观察,发挥想象并乐于表达。 难点:在理解故事内容得基础上,大胆、较为准确得表现故事对话。 活动过程: 在这个故事里,我们得宝宝