铁路概论整体教学设计和单元教学设计概要.docxVIP

PAGE PAGE # 《铁道概论》 课程整体教学设计 （2014 2017学年第一学期） 课程名称: 铁道概论 所属系部: 鲁婷婷制定人: 合作人: 鲁婷婷 制定时间: 2016.10 课程整体教学设计 一、课程基本信息 课程名称：铁道概论 课程代码： 学分： 学时：26 授课时间：第一学期 授课对象：16级高铁方向 课程类型：专业支撑课 先修课程：无 后续课程:服务礼仪 二、课程目标设计 总体目标: 通过大量的实例讲解，使学生可以建立铁道运输整体概念， 了解铁路各专业 之间的关系，为学习有关课程提供了系统的基础理论、基本概念和基本原理。 1.能力目标: 能准确的为自己所学专业定位; 有能力参加铁路知识竞赛； (3)能够准确全面的应付用人单位的基本面试内容。 2.知识目标: (1) 掌握铁路路线的等级，平面与纵断面，以及轨道的组成; 掌握车站的分类以及中间站、区段站、编组站的作用； (3) (4) 掌握铁路车辆的分类与车辆的基本构造; 掌握机车车辆与动车组的构造。 3.素质目标: (1)通过学习培养学生的责任意识，做事的条理性，以及公平竞争、团 队合作精神。 （2）通过师生、生生之间的主体间交往，培养学生的独立开拓思维和人 文关怀素质。 三、课程内容设计: 序号 模块（或子模块）名称 学时 1 绪论 4 2 铁路路线 4 3 铁路车辆 4 4 铁路机车 4 5 铁路车站 4 6 铁路运输工作组织 6 合计 26 四、能力训练项目设计 能力训练 项目名称 绪论 子项 目编 号、 名称 能力目标 知识目标 训练方式、 手段及步骤 可展示的 结果 铁道 史、中 国铁 采用启发式教学 课后思考题： 路、铁 能够说出高度集 了解铁路运 方法，图片展示 1.归纳中国铁 路运 中，半军事化的特 输是我国民 小组讨论为引 路特点 输业 的特 点与 作用 点 经济大动脉 导，让学生逐步 了解铁路 2.试述铁路现 状 铁路线路 铁 的 成 铁 的 限 路 组 及 路 界 熟悉路基和桥隧 建筑物都是轨道 的基础。路基工程 主要由路基本体、 路基防护和加固 建筑物、路基排水 设备3部分建筑 物组成；桥隧建筑 物包括桥梁、涵 洞、明渠、隧道等。 轨道是列车运行 的基础，它是由道 床、轨枕、钢轨、 联结零件、防爬设 备和道岔等设各 组成的。无缝线路 就是将标准长度 的钢轨焊接成为 长钢轨的轨道。我 国一般采用25m 的钢轨先在焊轨 厂焊成200~300m 的长轨条，然后再 运到铺轨地点，而 焊成 1000~2000m 的长轨条或按设 计长度进行铺设。 轨道几何形位是 指轨道各部分的 几何形状、相对位 置和基本尺寸。从 轨道横断面上来 看，轨道的几何形 位包括轨距、水 平、外轨超高和轨 底坡；从轨道的纵 断面上看，轨道的 几何形位包括轨 道的前后高低。 了解并掌握 路基和桥隧 建筑物的组 成、轨道的组 成、无缝线 路、轨道的几 何形位. 采用视频教学法 和案例教学法相 结合的方法，通 过未来工作的了 解 思考： 铁路如何分 类？ 什么是限制坡 度？ 铁路车辆 铁 车 构 中 行 部 制 装 以 车 的 本 识 路 辆 造 的 走 及 动 置 及 辆 基 知 熟悉铁路车辆是 运送旅客私货物 的乘载工具。在铁 路车辆上一般是 没有动力装置的， 需要把车辆连挂 在一起，由机车牵 引车辆在线路上 运行。铁路车辆按 用途分为客车和 货车；从载重上 分，货车又有 50t、60t、75t、 90t多种。车辆由 车体、下底架、走 行部、车钩缓冲装 置、制动装置五个 部分组成。车体社 旅客乘坐或装载 货物的部分，装在 下底架上。车底架 是车体的基础。 行部可以引导车 辆沿轨道运行， 把车辆的重量和 货物载重传给钢 轨，它应保证下辆 以最小的阻力在 轨道上运行，并顺 利地通过曲线。车 钩缓冲装置安装 在车辆底架的两 端，其作用是使机 车和车辆或车辆 之间连挂一起，并 且传递牵引力和 制动力、缓和列车 运行或调车作业 时所产生的冲击 力。 了解并掌 握铁路车辆 的分类、铁路 车辆的基本 构造、车辆标 记及技术参 数、车辆方向 及配件位置 称呼及车辆 的检修 采用视频教 学法和案例教学 法相结合的方 法，通过未来工 作的了解 思考： 铁路车辆有几 部分组成？ 货车行走部组 成及作用？ 铁路机车 内燃、 电 机 的 电 分 力 车 供 部 熟悉机车是铁路 运输的牵引动力。 我国铁路上采用 的牵引动力有三 种类型，即蒸汽牵 引、内燃牵引和电 力牵引。机车的型 号与轴列式。蒸汽 机车主要由锅炉、 汽机、车架、走行 部、煤水车、车钩 缓冲装置及制动 装置组成。内燃牵 引的特点以及内 燃机车的类型。f 力牵引的特点以 及电力机车的类 型。动车组足带有 动力装置的动车 与附挂车编