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二年级班主任工作案例分析 二年级班主任工作案例分析 廖大芬 一，学生情况 基本信息：吴波， 8 岁。二年级的三年级学生。 背景资料：家庭成员：母亲，祖母，祖父 ; 家庭教育状况：母亲不关心它，奶奶，爷爷寄希望于他，但由于文盲，这就够了。四口之家 仅依靠母亲的微薄收入。偶尔，一些亲戚会提供一些物质支持 ; 上课情况：班上单亲家庭的数量不是太大，学生之间的关系是和谐的 ; 部门老师评价：自尊心强，自信心差 ; 非常顽固地做错事不会感到羞耻 ; 敏感，自我准备 ; 课堂纪律不好，不按时交作业 ; 同学评价：不喜欢学习，爱 说话或不上课，喜欢急于上课 ; 自我评价： 我不知道，就是这样。 （信心不足） 个人成长史：三岁因父母离婚，与母亲，外婆，祖父共同生活。母亲只关心做生意，从未做过母亲的教育责任。奶奶和爷爷都老弱无力，身体也不好。这个家庭并不富裕，他一年四季只有几套衣服，冬天天气很冷，他很瘦。在日常生活中缺乏人文关怀，有时头发不会理发。 1 / 4 二，咨询策略和实施 1，问题分析 1）自卑（由于父母离婚，家庭缺乏温暖，家庭条件差，家庭不完整，导致自卑和感觉自卑。） 2），具有很强的自我保护意识。 （自卑使他在任何地方都要小心，以防其他人伤害自己，所以老师太苛刻，不能批评教育，抵制 情绪和行为） 3）为了自我毁灭的自律（家庭的不幸留下了创伤，影响了他的学习，加上母亲的无论如何，奶