幼儿园园长专业标准解读.pdfVIP

专业整理 专业要求 专 1. 坚持学前教育的公益性、普惠性，充分认识学前教育 业 对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。 理 2. 重视幼儿园发展规划的制定和实施，凝聚教职工智 解 慧，建立共同发展愿景，明确发展目标，形成办园合 与 力。 认 3. 尊重幼儿教育规律，继承优良办园传统，立足幼儿园 识 实际，因地制宜办好幼儿园。 一 专 4. 掌握国家的教育方针和相关的法律法规，熟悉《幼儿 规 业 园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《 3-6 岁 划 知 儿童学习与发展指南》等学前教育的相关政策。 幼 识 5. 了解国内外学前教育改革发展的基本趋势，学习优质 儿 与 幼儿园的成功经验。 园 方 6. 掌握幼儿园发展规划制定、实施与测评的理论、方法 发 法 与技术。 展 7. 把握幼儿园发展现状，分析幼儿园发展面临的问题和 专 挑战，形成幼儿园发展思路。 业 8. 组织专家、教职工、家长、社区人士等多方力量参与 能 制定幼儿园发展规划。 力 9. 依据发展规划指导教职工制订并落实学年、学期工作 与 计划，提供人、财、物等条件支持。 行 10. 监测幼儿园发展规划实施过程与成效，根据实施情况 为 修正幼儿园发展规划，调整工作计划，完善行动方案。 WORD 完美格式 专业整理 专业 专业要求 职责 专 11. 把文化育人作为办园的重要内容与途径，促进幼儿 业 体、智、德、美各方面的协调发展。 理 12. 重视幼儿园文化潜移默化的教育功能，将中华优秀传 解 统文化融入幼儿园文化建设。 与 13. 将尊重和关爱师幼、体现人格尊严、感受和谐快乐作 认 为幼儿园育人文化建设的核心，陶冶幼儿情操、启迪幼 识 儿智慧。 专 14. 具备一定的自然科学、人文社会科学知识，具有良好 业 的品德和艺术修养。 知 15. 了解幼儿园文化建设的基本理论，掌握促进优秀文化 二 识 融入幼儿园教育的方法和途径。 营 与 16. 掌握幼儿身心发展特点，理解和欣赏幼儿的特有表达 造 方 方式。 育 法 人 文 化 17. 营造体现办园理念的自然环境和人文环境，形成积极 向上、宽容友善、充满爱心、健康活泼的园风园貌。 专 18. 营造陶冶教师和幼儿情操的育人氛围，向教师推荐优 业 秀的精神文化作品和幼儿经典读物，防范不良文化的负 能 面影响。 力 19. 根据幼儿身心发展特点和接受能力，将爱学习、爱劳 与