高三一轮复习第十八课时捕获光能色素和结构.pptVIP

第5章 细胞的能量供应和利用; 本讲内容在高考中年年出现，且所占比例大。本内容主要从下列知识点出发进行考查： 1.光合作用过程中物质和能量的变化 2.影响光合作用的因素 3.与呼吸作用综合进行实验设计、实验分析以及对生产中的实例分析 ;1、(2011·海南)红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是 A.红枫叶片不含叶绿素 B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光 C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用 D.液泡中的色素吸收的光能用于光合作用;一、叶绿体中的色素的种类;2、叶绿体;色素只存在于光反应部位——叶绿体类囊体薄膜上，但光反应和暗反应都需要酶参与，所以与光合作用有关的酶存在于两个部位——叶绿体类囊体薄膜上和叶绿体基质中，但暗反应中酶的种类、数量多。;色素;4、色素的吸收光谱;高三一轮复习第十八课时捕获光能色素和结构;例1、将在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块，置于不同的试管中，按下表进行实验，着色最浅叶片所在的试管是 ;叶片是绿色的原因有两个：一是叶绿素是类胡萝卜素含量的三倍；二是色素不吸收绿光被反射回来。 秋天叶片变黄是低温使叶绿素遭到破坏，呈现出类胡萝卜素的颜色，变红则是液泡中花青素的颜色。;二、绿叶中色素的提取和分离;步骤;（二）分离色素;步骤1：制备滤纸条;步骤2：画滤液细线;步骤3：分离色素;插滤纸条;步骤4：观察实验结果;？;例2、（2011年江苏卷）某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是 A．光吸收差异显著，色素带缺第2条 B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条 C．光吸收差异显著，色素带缺第3条 D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条;注意问题;3、用丙酮或其它有机溶剂代替无水乙醇提取色素，但丙酮有毒，研磨时需采取措施防止挥发； 可用汽油代替层析液进行层析； 可用其它绿色叶片代替菠菜，但不能用大白菜等不含叶绿素的材料。;4、色素提取液呈淡绿色的原因分析 ①研磨不充分，色素未能充分提取出来。 ②称取绿叶过??或加入无水乙醇过多，色素浓度小。 ③未加碳酸钙或加入过少，色素分子部分被破坏。;例3、在“绿叶中色素的提取与分离”实验中得到的色素带颜色较浅，分析其原因可能是 (　　) ①加入的丙酮太多　②用无水乙醇代替丙酮　③层析液没及滤液细线　④研磨时没有加入CaCO3　⑤研磨时没有加入SiO2　⑥取的叶片的叶脉过多，叶肉细胞过少　⑦画滤液细线的次数少　⑧使用放置数天的波菜叶 A．①③⑦ B．②④⑤⑧ C．①③④⑤⑥⑦⑧ D．②③④⑤⑥;三、影响叶绿素合成的因素;例4、下列对提取光合色素，进行纸层析分离的实验中各种现象的解释，正确的是 (　　) A．未见色素带，原因可能为材料是黄化叶片 B．色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液 C．提取液呈绿色是由于其含有叶绿素a和叶绿素b D．胡萝卜素处于滤纸条最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高;例5、（11年广东卷）中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。 I、提取叶绿素;II、探究pH对叶绿素稳定性的影响 取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温（约25℃）下进行实验，方法和结果如下表。;实验 组号;（3）若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于_______________食品，否则____________;(江苏)分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的鲜菠菜绿叶，按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得三种不同颜色溶液:深绿色、黄绿色(或褐色)、几乎无色。;(1)A处理得到的溶液颜色是__________， 原因是____________________ 。