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园林工程教案 第 1 次课 4 学 时 课目、课 题 绪 论、第一章 场地工程 教学目的 和要求 简述园林工程的东西方发展历程，明确本学科的任务和发展 趋势。要求学生初步理解专业范畴， 具体弄清本课程的学习任务。 重点 难点 园林工程的东西方发展历程、竖向设计的内容、方法。  园林工程的定义 园林工程学是研究造景技艺的一门学科，该学科研究的中心 内容是探讨如何在最大限度的发挥园林综合功能的前提下，解决 园林中的工程建筑、构筑物和风景园林的矛盾统一问题。 园林工程学的研究范围 工程原理 工程设计 施工技术 养护管理 园林工程发展的历史沿革 教学进程 园林用地竖向设计 (含课堂 1.1.1 竖向设计涉及的内容 教学内 a) 地形设计：构成场地的骨架。 容、 b) 道路、各类铺装场地和桥涵竖向设计 教学方 c) 建筑园林小品环境竖向设计 法、 辅助 1.1.2 竖向设计的步骤和要求 手段、 a) 初步设计(总规阶段 比例 1:10000~1:1000 ) 师生互 b) 技术设计(详规和设计阶段 比例 1:1000~1:200 ) 动、 c) 施工设计(比例 1:200~1:10 ) 时间分 1.1.3 竖向设计的方法 配、 a) 等高线法 板书设 b) 断面法 计) c) 模型法 1.1.4 竖向设计与土方工程量关系 土方量计算 1.2.1 用求体积公式进行计算 1.2.2 断面法 a) 垂直断面法  作业布置 思考题 1. 中国古代园林工程的主要着作有哪些，大致内容是什 么？ 思考题 2. 试述园林工程的现代发展趋势。 主要 参考资料 1．孟兆桢等 . 园林工程 . 中国林业出版社， 2002. 2．吴为廉 . 景园建筑工程规划与设计（上册、下册） ，1999. 3．史蒂文·斯特罗姆、任慧韬（译）. 风景建筑学场地工程， 2002. 课后自我 总结分析 教案（课时备课） 课目、课 题 第一章 场地工程 教学目的 和要求 通过教学讲解、示范，学生设计、计算，熟悉场地竖向设计 和土方施工的内容， 掌握等高面法、 方格网法计算土方量的方法。 重点 难点 1．断面法计算土方量 2．方格网法计算土方量的方法 第 2 次 课 4 学 时  教学进程 (含课堂 教学内 容、 教学方 法、 辅助 手段、 师生互 动、 时间分 配、 板书设 计) 1.2.3 方格网法 土方施工 1.3.1 土方施工的基本知识 1.3.1.1 土方工程的种类及其施工要求 1.3.1.2 主要的土壤工程性质 a) 土壤的容重 b) 土壤的自然倾斜角(安息角)点划线 c) 土壤含水量 d) 土壤相对密实度 e) 土壤的可松性 1.3.2 士方施工的内容和步骤 1.3.3 工具线条绘图的方法及要求 1.3.3.1 准备工作 a) 清理场地 b) 排水 c) 定点放线 1.3.3.2 土方施工 a) 土方的挖掘 b) 土方填筑 c) 土方的压实 土方的运输 本节理论讲授在多媒体教室完成，图片展示结合案例示范。  作业布置 主要 参考资料 1．孟兆桢等 . 园林工程 . 中国林业出版社， 2002. 2．吴为廉 . 景园建筑工程规划与设计（上册、下册） ，1999. 3．史蒂文·斯特罗姆、任慧韬（译）. 风景建筑学场地工程， 2002. 课后自我 总结分析 教案（课时备课） 课目、课 题 第二章 园林道路工程 教学目的 和要求 通过教学讲解、示范，学生设计、计算，熟悉场地道路技术设计 内容和计算方法。 掌握常用的铺地材料及构造做法。 重点 难点 1．道路技术设计、计算方法。 2．常用的铺地材料及构造做法 第 3 次 课 4学时 教学进程 （含课堂 教学内 容、 教学方 法、 辅助 手段、 师生互 动、 时间分 配、 板书设 计） 教学进程 （含课堂 教学内 容、 教学方 法、 辅助 手段、 师生互 动、 时间分 配、 板书设 计） 道路功能与分类 园林道路的功能 园林道路的分类与技术标准 道路的技术设计 横断面设计 道路平面线形设计 道路纵断面线形设计 园林道路的构造 园路的结构 园路常见的病害及其原因 园路的结构设计 园路路面的铺装设计 园林铺地类型 铺地设计要求 园路施工 放线 准备路槽 铺垫路基 铺筑结合层 铺筑面层 铺设道牙 停车场设计 设计原则 停车场设计的基本参数 停车场布局 作业布置 主要 参考资料 1．孟兆桢等 . 园林工程 . 中国林业出版社， 2002. 2．吴为廉 . 景园建筑工程规划与设计（上册、下册） ，1999. 3．史蒂文·斯特罗姆、任慧韬（译）. 风景建筑学场地工程， 2002. 课后自我 总结分析  教案（课时备课） 课目、课 题 第三章 园林给排水工程 教学目的 通过教学讲解、示范，学生设计、计算，熟悉场地给水、排水的 和要求