人教版小学品德与生活五年级上册第二单元2集体的事谁说了算教学设计word.pdfVIP

word 整理版 人教版小学品德与生活五年级上册第二单元 2 集体的事谁说了算教学 设计 word 2 、集体的事谁说了算 教学目标： 1、明白集体的事应大家商量， 知道民主集中制这一民主生活中的 基本原则。 2、学习一些与大家商量办事的基本方法和原则。 3、增强学生民主协商和民主参与的意识。 4 、具备有事同大家商量的能力，主动发言，学会商量。 教学时间：两课时 第一课时有事大家商量 一、创设情景，巧妙导入 教师向学生公布一个比较武断，未征求学生的意见，不符合多数 同学意愿的决定，以引起学生对这一决定的不满。 1、学生谈感受，道不满原委。 2、考虑：为什么集体的事要大家商量，而不能个人说了算？ 二、出谋划策，排忧解难 1、课件出示教材 P．28 图，并和动画配音。 师：这些小干部其实很想为大家做些事情，不辜负同学的信任， 但他们遇到了难题，不知道怎么办才好。我们帮他们出出主意吧。 2、讨论：怎样才干做出一个让大家满意的决定呢？ 学习参考资料 word 整理版 3、交流、汇报，总结、提炼。 （1）大家一起商量。 （2 ）班委会商量决定。 （3 ）人人参与商量决定。 （4 ）少代会商量决定。…… 4 、课件动画介绍“少代会”概念和职责。 三、商议决定，达成共识 师：集体的事情不能一人说了算，应该人人做主人，群策群力、 集思广益。 1、讨论： 你们班在商量事情的时候， 是不是每个同学都能积极发 表自身的意见？有些同学不爱发言怎么办呢？ 2、现场采访： （1）在班级商量事情的时候，你爱发表自身的意见 吗？ （2 ）你不爱发言的想法是什么？ 3、讨论：怎样让不爱发言的同学也能把他们的想法说出来？ 4 、商议决定，达成共识 问：大家各有各的意愿和想法，商量时采用什么方法最后做出决 定？ （1）举手表决，少数服从多数 （2 ）班委会讨论做出决定 （3 ）小组长讨论决定 学习参考资料 word 整理版 第二课时学会商量 一、生成问题 导语：集体的事需要大家商量。大家在商量的时候，要有一个宽 松、民主的氛围，以使每个人都能畅所欲言，充沛发表自身的意见。 然而有些时候，大家在商量事情时会遇到一些问题…… 1、课件逐一出示 P．32、33 图，并配以场外音。 2、讨论：同学们，你们在商议班级事情时，还会遇到哪些问题？ 二、解决问题 1、考虑明理。想一想： （1）假如我在发言，他人打断我的话，我 有什么感受？我希望他人怎么做？ （2 ）假如因为没有采用自身的意见 就生气，周围人会有什么感受？（ 3）假如只顾自身说，不给他人说话 的机会，他人会怎么想？（ 4 ）怎样清楚地表达自身的意见，说服他人 呢？ 2、制定“规则”。 师：如何进行商量呢？针对以上讨论时容易出现的问题，大家一 起来制定一个“听说守则”。 （1）八人小组讨论，每组制定一份“听 说守则”。 （2 ）各小组守则汇总，筛选制定出全班“听说守则”。 （3） 誊写“听说守则”，读熟记住。 四、学会商量 1、全班商量：为下周班会选择一个大家感兴趣的活动内容。