小学语文_《池子与河流》教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

PAGE PAGE # 8 《池子与河流》教学设计 教学目标 会认本课 8 个生字，认识多音字 “应”，理解生字组成的词语。 分角色朗读课文。 联系生活，理解课文讲述的勤快才能永远进步的道理。 教学重点 会认本课 8 个生字，认识多音字“应” ，理解生字组成的词语。 教学难点 联系生活，理解课文讲述的勤快才能永远进步的道理。 教学过程 一、激趣导入 我们已经学过很多寓言故事，但是用诗歌的形式来写寓言， 我们还是第一次见。 今天就让我们一起走进课文， 去拜读一篇外 国寓言故事。 2. 介绍作者 克雷洛夫，俄罗斯作家。他常常在寓言中使用大量的对话来 表现人物的性格特征。 克雷洛夫一生写了