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2017 初一历史教学计划 教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。 下面是小编整理的初一历史教学计划范文，希望对你有帮助 ! 初一历史教学计划 ( 一) 一、指导思想： 根据本学期学校教科室推出的“双思三环六步”教学模式 实验，努力在课堂上构筑基本框架，然后逐步深入层层深入，使本科 教学水平再上一个新的台阶 ; 进一步落实推进滨州市中小学课程的改 革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能 力 ; 在历史与其他学科之间建立对话的能力 ; 加强大家协同作战、 教学 研究的能力 ; 跟各位教师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学 的境界 ; 实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 二、教学建议： 1、转变观念， 担当“学生发展的促进者”、 “课程的研究者、开发者”的 角色 ; 努力提升教学的境界 ; 超越教材， 创造课堂情境， 灵活把握当时 的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践 案例，在历史备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使课改的理念真 正走进大家的头脑。积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征 稿、课题的研究，力求教学促科研、科研带教学，为创造人民满意学 校贡献自己一份力量。 2、改革备课，减负增效“磨好课”。 在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设 定 ; 备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式， 以教学方式的改革带动学生学习方式的转变 ; 明确重点、难点及其对 策，强化支撑点 ; 将备课大而化之、实而共享。提高备课的质量和信 息收集的能力， 把解放的时间用于“磨好课”， 创设氛围，掀起高潮， 力争随堂课好课率达 50%以上。 3、提高素质，提供舞台“练内功”。 努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念 ; 倡导 鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力 ; 听课 验收中提高优课率 ; 三、教学措施 ; 1、重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的 学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2 、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初 一学生打好基础，健全成长。 3、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧， 打好团体战。 4、着力提高课堂效率， 向 45 分钟要质量 ; 要面向全体学生， 不歧视任何一个学生 ; 课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差 工作。 5、加强对薄弱学生的检查和督促工作。 做到及时发现问题， 及时解决。 6、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到 经纲为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的 审题、解题的能力及速度。 7、引资料、学经验。同科教师要互相学习，正常开展听课 活动，取长补短，共同提高 ; 学校统一订购的复习资料统一使用，以 充分发挥其效益。 8、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节， 及时补救。 教学进度 1-4 周 第一单元 5-8 周 第二单元 9，10 单元复习 11-15 周 第三单元 16-20 周 第四单元