九年级下册语文分层作业（部编版）.docxVIP

1 祖国啊，我亲爱的祖国 一、巩固基础 《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人 ，这首诗以 人称写成，诗中抒情主人公代表着 。 请给下列划横线的字注音。 疲惫 （ ） 干瘪（ ） 胚（ ）芽 绯（ ）红 迷惘 （ ） 淤（ ）滩 簇（ ）新 蜗（ ）行 请将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个词语填入下列语段的横线处。 我是你河边上破旧的 ，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的 ， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的 ，是失修的 ；是淤滩上的把纤绳深深勒进你的肩膊。 二、思考探究 在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？这些事物有什么特点？ 结合诗歌内容，想一想诗中的“我”是诗人自己吗? 参考答案1.舒婷 第一 与共和国有着共同命运的一代人2.bèi biě pēi fēi wǎng yū cù wō 老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船 诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。 在诗中，“我”的形象熔铸在祖国的大形象里，与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前 承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。诗人通过了一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。 诗作中的“我”不仅仅指诗人自己，也指中国文人群体，乃至华夏儿女，是“小我”与“大我”的融合。 2 梅岭三章 一、巩固基础 从该诗所写的内容看，这首诗属于（ ） A.状物诗 B.述志诗 C.叙事诗 D.写景诗 作者是现代革命家，这篇诗作的体裁是（ ） A.现代诗 B.格律诗 C.自由诗 D.古体诗 下列说法有误的一项是（ ） 这三首诗在形式上独立成篇，内容上却是一个整体。 这三首诗中运用了多种修辞手法，如引用阎罗的典故和取义成仁的传说。C.“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，诗人死不瞑目。 D.这三首诗把现实与想象、理想完美地结合，以此表达思想感情。 二、思考探究 请说说以下小序在诗歌中的作用。 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日。虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 请结合诗歌内容，说说三首诗之间的内在联系。 参考答案 1.B 解析：抓住题干中的答点提示“所写内容”，根据知识积累直接判断即可。古诗中的“述志诗”类似于现代的抒情诗，诗中作者主要是表达自己情感。 2.B 3.B 答案：小序交代了时间、地点、写作背景及缘由。写出诗人当时重伤患病被围的情景，表明这组诗是在“虑不得脱”的必死险恶处境中写出的绝命诗，表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。 答案：这三首诗，首章首句设问，总领全篇。然后依时间顺序，从“追忆往昔”“面对现在”“展望未来”三个角度回答首句问题，从眼前回顾过去，从现实写到理想，一气贯注。 1 3 短诗五首 一、巩固基础 下列句中加点字的注音有误的一项是( ) A．我和一株．(zhū)顶高的树并排立着/却没有靠着。 B．走六小时寂寞．(mò)的长途/到你头边放一束红山茶。C．明月装饰．（shì）了你的窗子/你装饰了别人的梦。D．我有年轻舵．(tuó)手的心/在大地风雨的海上。 下列词语中没有错别字的一项是( ) A．寂寞 海涛 山茶 胶原如海 B．舵手 繁多 谎言 房舍如舟 C．闲话 差异 霜风 长夜慢慢 D．长途 等侍 并排 大地风雨 文学常识填空。 (1)《月夜》的作者是 ，原名君默，诗人、 家。 (2)《萧红墓畔口占》的作者是 ，现代诗人、 家。主要作品有诗集 《 》《 》《 灾 难 的 岁 月 》 等 。 (3)《断章》的作者是 ， 、翻译家。主要作品有诗集《鱼目 集》《慰劳信集》《雕虫纪历》等。 (4) 《风雨吟》的作者是 ， 原名陈培迪， 诗人。主要作品有诗集 《 》《 驰 驱 集 》 等 。 (5)《统一》的作者是 ， (国籍)诗人，获 1971 年诺贝尔文学奖。主 要 作 品 有 《 》《 》 等 。 二、思考探究 请尝试写一首小诗，或发现生活之美，或表达心灵之思。