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北师大讲座教育教学心得体会 第1篇：教育讲座三、是杨卫东良好的学习习惯、渊博的学识，卓越的成就更是让我感动。如果我们都有杨教授勤奋好学的习惯、谦虚、永不满足和乐观豁达的心态，何来心理压力，何愁搞不好工作呢？ 其次，我要谈谈几点收获： 一、做课题研究是教师自身提高的需要。教育要勇于实践、敢于创新，对我们老师提出新要求：教育教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。而做课题研究是提高我们教育理论水平，教学实践能力的最佳途径。 二、改进改善教育教学行为，解决工作中的问题困惑，它和我们教师教育教学工作是密切联系的，课题的提出就来源于教育教学中的问题，课题实施的过程就是我们有计划、有步骤、不断反思调整的教育教学行动，而课题的成果就是解决问题，达到师生双赢。 三、做课题不是教师的“副业”，不是加重工作的负担，而是帮助教师更高效，更高层次的工作的途径，应成为教师的“主业” 长达三小时的教育讲座，今天我仿佛只觉得是一节课，杨教授精彩的演讲、富有哲理性的视频，令我如痴如醉，真是“听君一席话，胜读十年书”啊！第5篇：教育讲座心得体会教育讲座心得体会 篇1：听讲座心得体会 听讲座心得体会 历时两天我听了张化万和高金英老师的讲座，让我感受颇多，受 益匪浅！尤其是高金英老师《静下心来教书，潜下心来育人》的讲座。