化石吟教案设计参考.docVIP

化石吟教案设计参考 学习目标： 1、有感情地朗读诗歌 ，体会诗歌的思想感情。 2、理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。 3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 学习重点： 感受诗歌的思想感情， 体会诗歌节奏韵律之美； 调动学生的课外积累， 发挥学生丰富的想像力。 课前准备：预习课文 ，结合生物课了解生物的进化； 拜访教师或专家或上网查阅相关资料， 了解化石，写篇介绍某种古生物的小短文。 教学设计： （1）导入新课： 晋代葛洪《神仙传·王远》中写道：“麻姑自说云，接侍以来，已见东海变 为桑田。”大海变为桑田，桑田变为大海。在地球的历史上，真的如此吗？如果 真的这样，何以为证呢？在漫长的生物进化过程中， 随着自然环境的变迁， 许多物种虽然相继灭绝， 但它们的生命信息却被化石保存了下来。 科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。 今天，我们来学习一首赞美化石的诗歌《化石吟 》。 （《木鱼石的传说》“有一个美丽的传说，精美的石头会说话 它诉说善良 它讲述美好”石头真的会向我们讲述美好的传说吗？让我们怀着好奇共同来研读科学抒情诗 歌《化石吟》。） （2）明确学习目标：检查学生预习字词的情况。 （3）整体感知：范读课文 ( 或放录音带 ) 1 / 6 1、学生体会，思考下列问题 ( 投影显示 ) 。 1）概括诗歌的主要内容以及表达的主要思想感情。 （