学校班级文化建设调查问卷学生卷及分析.docxVIP

学校班级文化建设调查问卷学生卷及分析.docx

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精品文档 精品文档 PAGE PAGE5 精品文档 PAGE 学校班级文化建设调查问卷学生卷 年级 班 亲爱的同学: 你好!加强班级文化建设,经营健康班级,使受教育者沐浴着班级文化的阳光,这对启迪学生思想,陶冶个性,激发情感,塑造人格有着特别重要的意义。请各位同学依据自己的班级情况如实填写。(请在下面相应的选项打勾) 谢谢合作!祝同学们学业有成! 1、你班有共同的班级目标、班训、班歌、班旗等内容吗? 只有其一 有一到三个 都有 都没有 2、除了同桌外,你经常与班里其他同学交流吗? A.经常 B.有时 C.很少 D.从未 3、你觉得你和你班的同学感情好吗? 有很深厚的感情 感情一般 只有一点感情或没有感情 4、你班是否积极主动组织同学开展一些班级文体活动(如演讲比赛、拔河比赛、联欢会、篮球比赛等)? 经常组织,同学参与热情高涨 偶尔组织 经常组织,但参与的人很少 从不组织,因为学习最重要 5、在班级举行的各种文体活动,你是否积极主动参与 是 否 视活动情况而定 6、参加班级活动,有同学不到或有其他理由不参加,你认为: 个人自由,可以理解 他们不重视班级活动,欠缺责任心 活动质量不高,同学们不愿意参与 7、你觉得老师在生活中的表现对学生的影响大吗? 大 不大 8、你所在的班级曾被评为: 1 校先进班集体 区先进班集体 市先进班集体 9、你对班级的热爱程度: 热爱 无所谓 厌恶 10、你是否喜爱你们的班主任? 喜爱 一般 讨厌 11、你对班干部的工作如何评价? 工作认真负责 工作态度不好 管得了别人,管不好自己 12、班队活动的组织和开展,你班采用的方式是: 主要由老师主持开展 经常让学生主持开展 13、你觉得班中的读书氛围怎么样? 浓厚 一般 较差 14、你认为你们班级的布置怎么样? 很漂亮 一般 较差 15、你想对班主任、班干部提哪些意见或者建议,请写在下面。 2 关于班级文化建设调查问卷的分析报告 本次调查访问了学生后,对有效问卷进行分析,经过整理,结果如下: 第一题:选择A的有10人,占25%;选择B的有20人,占50%;选择C的有10 人,占25%;从这个结果可以看出有的班级有属于自己集体特有的标志,而有的班级 没有。 第二题:选择A的有20人,占50%;选择B的有10人,占25%;选择C的有10 人,占25%;能够看得出有一半的班级是有自己的班级目标和班训的。 第三题:选择A的有5人,占12.5%;选择B的有15人,占37.5%;选择C的有 20人,占50%;没有人选D。从这个结果可以看出,大多数的学生认为班级的班风是 一般的好,认为较好的次之。 第四题:选择A的有12人,占30%;选择B的有20人,占50%;选择C的有8人,占20%;没有人选D。结论是大多数的孩子平时在班级里只是有时和同学交流,只有百分之三十的孩子经常和同学交流。我想:这应该也和班级的文化氛围有一定的关系。 第五题:选择A的有15人,占37.5%;选择B的有5人,占12.5%;选择C的有 18人,占45%;选择D的有2人,占5%。可能是因为孩子们已经长大了,他们中大多 数认为平时自己有自己的小团体,但班级有事的时候,大家还是能同心协力完成的。 也有百分之三十七点五的孩子觉得自己班级全体同学团结一致,紧密结合在一起。 第六题:选择A的有3人,占7.5%;选择B的有16人,占40%;选择C的有9人,占22.5%;选择D的有12人,占30%。结果是这样的:有百分之四十的学生认为应该自己管理自己;而有百分之三十的学生认为应该是在班主任的指导下同学轮流管 理。 第七题:选择A的有10人,占25%;选择B的有20人,占50%;选择C的有10 人,占25%。能够看得出接受调查的四个班里有一个班的班干部是由班主任指定的。 有两个班是同学推荐,班主任指定的。还有一个班是同学选举产生的。 第八题:选择A的有11人,占27.5%;选择B的有8人,占20%;选择C的有11 人,占27.5%;选择D的有10人,占20%。选择“组织能力强,能团结一致”和“组 3 织能力一般,不能团结一致”的人数一样多,这说明有的班级班干部工作做得较好, 而也有些做得不尽如人意。 第九题:选择A的有20人,占50%;选择B的有10人,占25%;选择C的有10 人,占25%。从这个结果可以看出有的班级有自己的班规或班级公约,而有的班级没 有。 第十题:选择A的有25人,占62.5%;选择B的有7人,占17.5%;选择C的有 8人,占20%;没有人选D。从这个结果很容易看出大多数班级的班级规定是由班主任 制定的。但也有百分之二十的学生表明自己班级的班规是班委会定的。 第十一题:选择A的有20人,占50%;选择B的有10人,占25%;选择C的有 10人,占250%。绝大多数的学生还是能够自觉遵守班级的一

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