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课时教学设计首页 授课时间: 课题 20、要是你在野外迷 了路 课型 新授 第几 课时 两课时 知识与技能： 1认识4个生字。会写9个字。 2、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 课时 教学目标（三维） 过程与方法： 掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识 的意识。 情感态度价值观： 培养学生观察大自然、探索大自然奥秘的兴趣。 教学 重点 难点 教学重点：运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法, 感悟大自然的奥秘和情趣。 教学难点：在情感的世界里让孩子深深感到：要留心周围事 物、发现科学知识，做生活的有心人。编写诗句。 教学方法与 手段 自主探究、运用实验、游戏等形式朗读感悟。 多媒体课件演示。 使用教材的 构想 课文内容富于情趣，学生可能在课外阅读中接触过，教学时 不必太过强调课文的意思是否理解，而应把重点放在“引起学 生对自然科学的兴趣、探索大自然、拓展课外知识”上。 因此教学中应将理解课文内容的机会交给学生， 让他们在疑 惑中阅读课文、寻找答案，在阅读中了解自然现象，在寻找中 感受自然科学带来的乐趣。充分给他们探索、发现的机会，达 到学科间的融合，并留下足够的空间让孩子们展现和交流自己 的课外知识。 课时教学流程教师行为 学生行为 课时教学流程 教师行为 学生行为 批 注 第一课时 一、激趣，板题示标 1如果你迷路了，会怎样想？（板 书：慌张，理解词语