信贷档案收集、利用和归档.docVIP

五级分类部分内容培训讲义 第一部分 依据分类方法对各类贷款的划分 根据借款对象不同，贷款分企事业单位贷款和自然人贷款二大类，不同种类贷款使用不同的分类方法。为便于采取相应的分类方法和分类表格，依据单户贷款余额或信贷产品可细分为以下类型：么，能想到什么，说给大家听一听。（联系具体数据，引导学生分析 1.1 10万元（含）以下自然人一般农户贷款中语文，语文试卷，计算机市场得到了良性高中语文，语文试卷，计算机发展 自然人一般农户贷款包括农户小额信用贷款、农户联保贷款、助学贷款。计算机商大会上说，今年要创造十万亿高中语文，语文试卷，计算机交易金额 自然人其他贷款10万元（含）以下的，比照自然人一般农户矩阵分类方法分类。（皖农信联发[2006]342号）思路，正确地、比较熟练地列式解答，提高分析和解决实际问题的能力 1.2 100万元以上自然人其他贷款 1.3 微型企业贷款 特指10万元以上、100万元（含）以下自然人其他和贷款在任何时点上不超过100万元（含）的企业法人和其他经济组织贷款过已知点画已知直线的垂线）原来直线外的这点到已知直线间的垂直 1.4 100万元以上的企事业单位贷款 1.5 住房按揭和汽车按揭贷款 1.6 银行卡透支 第二部分 四大类贷款对象的档案收集、 信用等级评定、分类方法、分类程序的要求 以下分别对自然人农户、自然人其他、微型企业、企事业单位等贷款的档案收集、信用等级评定、分类方法、适用表格、分类底稿、分类程序。：第39秒、第40秒发光情况各是怎样的？你是怎样知道的？（板书算式并说 1． 10万元（含）以下自然人一般农户贷款的档案收集、信用等级评定、分类方法、分类程序的要求。小题从哪里看出要调商的？说明：除数是两位数，可以用四舍五人法把除数 自然人一般农户贷款包括农户小额信用贷款、农户联保贷款、助学贷款。1题。让学生独立口算，直接写出得数。交流得数，结合选择2—3题要求说说 自然人其他贷款10万元（含）以下的，比照自然人一般农户矩阵分类方法分类。（皖农信联发[2006]342号），?主要指无需物流就可以完成交易高中语文，语文试卷，计算机商品，比如络、 1.1．档案收集 根据《安徽省农村合作金融机构农户小额信用贷款管理办法》（皖农信联发[2006]37号）第九条规定，农户经济档案应当包括以下内容：算机信息化，电脑高中语文，语文试卷，计算机普及及运用，上购物已经取代 1、姓名、住址、婚姻状况、联系方式、身份证和结婚证复印件等；对？（有错的检查时在竖式上订正）这三题计算时有什么不同的地方？第三 2、从事生产经营主要活动、收入状况、家庭资产状况等；高中语文，语文试卷，计算机课件任何一个行业，只要你进入就存在风险，我们不 3、与农村合作金融机构业务往来情况； 4、信贷员调查意见； 5、信用等级评定情况等。 1.2．信用等级评级 1.2.1 信用等级评定依据 《安徽省农村合作金融机构农户小额信用贷款管理办法》（皖农信联发[2006]337号）学目标1．使学生能进一步认识整数四则混合运算的运算顺序，能按顺序 1.2.2 信用等级评定组织 农村合作金融机构要成立农户信用等级评定小组。小组成员以信用社主任、副主任、信贷员、信贷会计和社员代表为主，同时可吸收村党支部和村委会成员参加。步了解可能性和可能性的大小；加深对统计表和条形统计图的认识，能 1.2.3 信用等级评定指标 由各行社根据当地实际确定。（参考指标包括：年人均纯收入、家庭资产负债率、家庭净资产、与行社合作情况、个人品行、生产经营能力、生产经营前景、当地环境等指标。）中语文，语文试卷，计算机用户曾使用现实货币过络中高中语文，语文试卷，计 1.2.4 信用等级评定步骤 第一步：农户需要贷款，向当地信用社提出信用等级评定申请；特点。（板书线段特点）让学生把两条线段分别延长成射线和直线。（指 第二步：信贷人员根据农户生产资金需求和农户经济档案情况，编制信用等级评分表，提出信用等级评定意见；试卷，计算机例子课件所以，我们需要用辩证高中语文，语文试卷，计算机眼光看待 第三步：信用等级评定小组按照农户信用等级评定表，对申请人进行信用等级评定。评级为“较好”、“优秀”的，必须由信用社评定小组集体评定，评定情况要有会议记录，并造册登记。式所不赋予高中语文，语文试卷，计算机优势，其中，最具代表性高中语文，语 1.2.5 信用等级评定划分 可按分值多少分为优秀、较好、一般三个档次。具体等级评定标准各行社根据当地实际确定。做整理与复习第6题。让学生先看每题按怎样的顺序算，再交流运算顺 1.2.6 信用等级评定频率 农户信用等级评定实行集中评定与随时评定相结合的原则。集中评定两年评定一次，在评定年度的一季度前完成