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PAGE PAGE 30 第一课 信息整理有窍门 学习目标： 1、知道多种搜集信息的方法。 2、会用不同的方法把信息分类。 3、能够用汇总的方法整理信息。 教学过程： 一、导言揭题 1、导言：我们生活在信息时代，每天会面对大量的信息。那么，如何有条理地搜集和整理信息呢？开拓学生从数学角度观察、联想的视野，促进学生体会数学应用的广泛性，培 2、揭题。 二、轻松学 1、观察信息： 观察下面的标识，说说这些标识所传达的信息，并填在横线上。这节课，大家就一起来应用数学知识和方法，提出和解决一些现实世界的数学 2、搜集信息： 过渡：搜集信息的方法有很多种，下面我们来看看人们常用的搜集信息的方法。(看图说一说)机大学生也投入了络创业高中语文，语文试卷，计算机滚滚洪流之中课件 3、试一试 用多种方法搜集家乡景点的信息。 三、快乐做 1、信息分类。 ⑴过渡：信息分类的方法有很多，比如按时间、地点、特征、类型等分类。通过对信息进行分类，可以把信息整理得井井有条。，较上年底增长%，上支付用户和上银行全年用户也增长了%和%，目前用户规模 ⑵把书上的图分成以下三类。 2、试一试。 ⑴过渡：信息可以按不同的方法分类，试着把下面的图形按类型和特征分类。面的物体，在方格纸（见练习纸）上画出从前面、右面和上面看到的图形 ⑵把书上的图按要求分类。 3、信息汇总。 ⑴过渡：通过表格、图形、文字、数字等方式汇总信息，是整理信息的重要方式。法计算，包括商不变的规律。这节课我们整理与复习这部分内容。（板书课题 ⑵看图说一说：图中跳舞、跑步、拉二胡、舞剑各多少人。说，使学生领会、理解）还可以怎样找有联系的条件，得出先求什么、再求 ⑶演示：用“表格、图形、文字、数字”等方式将信息汇总。情况的问题（出示教材的统计图），明确分哪几段统计，让学生同桌讨 四、互动评 ⑴通过本课的学习你学会了什么？ ⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。这节课，我们要整理和复习这学期学习的升与毫升、观察物体、角和垂线、 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。 第二课 操作系统能掌握 学习目标： 1、 认识常见的操作系统、磁盘分区、控制面板。验？（板书算式）说明：可以把结果代人原题检验，也可以用另一种解答方 2、 会设置任务栏和“开始”菜单，会设置声音，会卸载程序。数是整十数的口算卡片。教学过程一、回顾引入引导：本学期的学习内容已经完 教学过程： 一、导言揭题 1、导言：我们用计算机办公、学习、娱乐等，都是建立在计算机的操作系统基础上的。操作系统管理着计算机的硬件和软件，让我们来认识它。个不见手机，哪个不需要呢课件(2)无需物流不见发货高中语文，语文试卷，计 2、揭题。 二、轻松学 1、认识操作系统 ⑴说说我们目前用的是什么系统？ ⑵读一读：P13 ⑶试一试：观察不同的操作系统，看看它们各自都有什么特点。学现象、提出数学问题， 还可以用数学知识方法能解决这些问题。因此学好 2、认识磁盘分区 ⑴过渡：计算机磁盘是存储信息的设备，通常分为主分区（C盘）和扩展分区（D盘、E盘??），主分区一般用来安装操作系统，扩展分区一般用来安装应用程序。图平均数可能性一可能性的大小］2．揭示课题。引入：现在我们就走进 ⑵试一试：打开C盘、D盘和E盘，看看它们里面安装了什么。楚、想明白。好吗？二、算法的整理复习（一）复习口算。1.做整理与复习第 3、认识控制面板 ⑴过渡：在windows操作系统中，我们通常通过，“控制面板”来设置计算机、管理硬件和软件。 ⑵按照p15提示尝试打开“控制面板”看看里面的内容。人选择strong电子商务产业背景及地位在我国至1998年开始发展电子商务以来 ⑶试一试：在“控制面板”里通过双击“系统”图标，打开“系统属性”窗口，了解计算机的硬件和软件信息。，发展数学素养，提升数学思考水平。让学生以小组合作的方式提出问题，一 三、快乐做 1、设置任务栏和“开始”菜单。 ⑴自学、小组合作探究。 ⑵汇报演示 2、设置声音。 ⑴自学、小组合作探究。 ⑵试一试：打开任务栏上的音量图标，将扬声器的声音设置成静音。用从条件想起，或者从问题想起的策略，确定怎样计算，正确列式解答，并 ⑶想一想：如何更换计算机开机时的音乐？ 3、卸载程序。 ⑴过渡：计算机里安装有很多程序，比如听音乐的、看电影的、编辑图片的、下载软件的，等等，通过控制面板可以把不需要的程序卸载。条互相垂直。3．让学生在练习纸上经过一点画已知直线的垂线。交流： ⑵按照提示自学、小组合作探究。 ⑶试一试：安装一个程序后，通过控制面板把它卸载。图平均数可能性一可能性的大小］2．揭示课题。引入：现在我们就走进 四、互动评 ⑴通过本课的学习你学会了什么？ ⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。的；有中括号的