雨中送伞作文作文1800字(记事作文).pdf

雨中送伞作文作文 1800 字（记事作文） 早上，我一觉醒来就去洗脸，刷牙，吃饭，就准备去上学，妈 妈说你带伞去上学吧，我望了望天空说：又没有下雨，叫我带伞干什 么呢？妈妈指了指天空说，天空上虽然没有下，但是有乌云啊，说不 定放学的时候就会下起来的。 我笑了笑对妈妈说： 妈妈，我向你保证， 天空不会下雨的，说完我就去上学了。 到了学校进了教室，我推开门时发现教室似乎成了放伞的地方， 整个教室周围都放满了伞。 上课的时候我有点心不在焉，怕天空真的下雨，好不容易捱到放 学，外面忽然下起了暴风雨，同学们都拿着自己的伞一个个走了，最 后只剩下我一个人静静地坐在自己的座位上， 老师问我怎么还不回家 呢，我低声地说： 因为我不听妈妈的话，没有带伞我说着说着就低下 了头感到羞愧万分。 我慢慢地走出教室，一步步走到楼下，一边走一边自责自己说： 都怪我不听妈妈的话， 要不然现在也不至于这样了， 忽然我听到了一 个熟悉的声音在叫我的名字，我一看，原来是妈妈，我跑到妈妈的跟 前，将小脸蛋深深地藏进妈妈的怀里，我刚张嘴准备向妈妈道歉，妈 妈赶忙捂住我的嘴，说什么也不要说了。就在这时，我感到了母爱的 无价。 【必读：小学生期末考试的作文写作指导】 一、考试范围： 记叙文（写人、写事） 、状物文（景物、动物、植物、物品） 、古 诗改写、编写童话、看图写作（所给词语编故事） 、应用文（写封信、 建议书。） 考试和竞赛的区别： 考试文章和竞赛文章是不同的！ 它一般可以遵循一定的写作章法。 而竞赛作文往往随意性很强，表现手法多样。 二、记住写作思路： 1、记叙文 第一段：抒情式开头（优美词汇 +排比修辞）、开门见山开头（直 奔主题），注意词汇的运用要准确，把文章题目带进来，免得跑题。 第二段：写人的作文（抓住人物肖像描写年龄、身材、穿戴、长 相、举止、习惯，也要注意运用优美词汇。过渡。 ）写事的文章（通 过环境描写过渡，注意词汇和修辞运用。 ） 第三段：不管是写人、写事都要有一个具体的事情（注意一连串 的动作描写，配合六大细节描写，使文章内容充实。 ） 第四段：抒情结尾 +卒章显志结尾（把题目扣进去免得跑题） 2、状物文 第一段：抒情开头。 （写小动物和植物，词汇 +修辞） 第二段：描写动物、植物的外形特征（整体、局部、典型特征。 参照《翠鸟》。） 第三段：动物的生活习性或与你之间的趣事。 （一连串动词表现出 来。） 第四段：抒情结尾 +卒章显志结尾。 （把题目扣进去。） 3、景物作文 第一段：抒情开头。 （注意词汇和修辞的运用。） 第二段：静态描写。 （观察有次序、一景一物一词一修辞，还可以 加入五觉描写。要是遇到具体的物，就要抓住特征来写。 ） 第三段：动态描写。 （一连串的动作描写，写出活动的场面。要有 开始、发展、结局。 ） 第四段：抒情结尾 +卒章显志结尾。 4、古诗改写 忌讳：将古诗的翻译，随意加入几句话就完成！ 第一段：开门见山（交代时间、地点、人物、事件。 ）或环境式开 头（抓住诗里相关景物，一景一物一词一修辞进行渲染） 。 第二段：根据诗的意境、内容，抓住人物的肖像描写和不同的状 物描写进行写 人记事。 第三段：卒章显志结尾。 5、编写童话（给几个词语编故事） 注意：一定要将童话里的人物拟人化，要