2020年新编 研讨课海底世界教学设计及反思.docxVIP

研讨课《海底世界》教学设计及反思 、教材分析 海底世界》一篇关于海洋的常识性课文，它从海底的声音、海底动物 的活动特点、海底植物、海底的地形和矿藏等几个方面，介绍了这个“景色奇异、 物产丰富”的神秘世界，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。 、学情分析 海底世界对于学生来说是个神秘的领域，既好奇又向往。如果我们只是“照 本宣科”，那么中低年级的孩子学起来就会觉得枯燥乏味。为了更好地解决教学 重难点，我在教学过程中充分利用现代教育信息技术创设情景， 把认知活动和情 感活动结合起来，激发学生的学习热情。 三、教学目标： 1 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、学会本课 10 个生字，两 条绿线内的 12 个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、凭借生动形象的语言文字，感知海底的景色奇异、物产丰富，激发 学生热爱大自然，探索自然奥秘的兴趣。 四、教学重难点： 了解海底世界景色奇异和物产丰富的特点。 五、教学策略 1、充分借助多媒体课件创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生探 究海底世界的景色奇异、物产丰富。 （如：海面与海底的对比；动物们的声音； 活动方式等） 2、设计多种形式的读，并配以音乐，使学生在优美的意境中去感受海 底世界的美。 、话题导入：（1 分钟） 课前播放《鱼儿水中游》的歌曲。 师：同学们，刚才播放的这首歌曲唱的是什么？（鱼）今天我们就来 研究一下海底世界里的