《圆明园的毁灭》案例.docx

人教版小学语文第九册第七单元《圆明园的毁灭》教学案例 【教材分析】 《圆明园的毁灭》是一篇短小却又优秀的精读课文。文章构思巧 妙，把圆明园的辉煌放在毁灭中写，题眼是毁灭，文章重点却写辉煌。 围绕这一中心，作者着重写了两个方面内容，一是圆明园的宏伟壮观 和它所收藏的大量无价之宝，突出了它是“园林艺术的精华，建筑艺 术的瑰宝”；二是强盗们肆意毁坏圆明园的罪行，激起了人们对侵略 者的无比仇恨。通过美与丑、善与恶的对比，学生潜移默化地体验到 了近代史教育和爱国主义教育，更进一步认识到：侵略者之所以胆敢 如此为非作歹，是因为清政府的腐败无能，从而激发学生不忘国耻， 振兴中华的责任感和使命感。 【教学目标】 知识目标：学习生字新词，有感情地朗读课文，通过朗读， 交流、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。 能力目标： 培养学生自主、合作学习语文的能力和探究意识。 提高学生的信息素养。 3?情感目标：激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增 强振兴中华的责任感和使命感。 4.发展目标：培养学生热爱祖国，为国争光的情感。 【教学重难点】 重点：理解文中的重点词语和句子的深刻含义，感受到圆明园昔 日的辉煌。 难点：①在辉煌与毁灭的强烈对比下，激发学生振兴中华的责任 感和使命感。②体会作者安排材料匠心。 【教学设计思路】 在教学过程中应用信息技术，实现信息技术与课程整合是我国基 础教育课程改革的