《忆读书》第二学时导学案.docx

仁怀市大坝中学自主发展型〃五步三查模式圈层课堂语文导学案 班级：七（）班 姓名: 学组 编号 学习日期：2014年—月—日 课题：《忆读书》第二学时 七年级语文学科组制 主备教师签字：许涛 展示课（时段：正课时间：45分钟） 学习目标：1. 了解寧握我国“四大名若及相关文学知识。2.湮解读书的好处。3.赏析文中作肴的语言。 【宦向导学?互动展示?当堂反悽】 课前自学 学法指导（谢可） 【学习内容】一 了解四大名若及相关文学知识 【学法指导】（预时4分钟） 1、 认真阅读文下注释，找到这四部作品 的介绍。 2、 査阅相关书籍或上网搜索进行了解? 3、 从“书名、作者、时代、主要人物、 家喻户晓的故事”这五个方面进行整理? 4、 完成“活动预设r表格的填写。 【学习内容】二 理解概插作者谈到的“读书”的好处 【学法指导】：（预时8分钟） 研读课文2—11段,找出作者谈到的 在读书中的乐趣.收获的句子。 根据这些句子■结合自己的读书经历试 君去提炼槪括。 仿照如下句式去槪括。 句式：读书能提高我们 O 读书能带给我们 ° 读书能帮助我们 。 【学习内容】三、 贯析作肴平实、生动.畐有表现力的语言 【学法指导】：（预时8分钟） 1、 跳读课文，找出文中你最喜欢的一处句 子，说说你喜欢的原因。 2、 可以从这个句子中的某一个词语的表现 力或者这个句子表现出的内容、情感等方 面去说你喜